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一、課程教學

評鑑指標

指標說明

()課程發展

課程發展組織及運作良好,並能依據課綱、學校特性與學生需求,開設校訂課程,且透過教師社群發展校本課程並共同備課,強化課程的統整與應用。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.學校總體課程計畫之規劃發展與送審歷程、相關公文及實際開課情形之資料。

1-1本校每年課程計畫書之規劃均依規定經課發會討論決議後編製完成,並依規定時限內送審

1-1-1 依本校課發會設置要點

1-1-2 課程計畫書

1-1-3 107學年課程總體計畫書

1-1-4 學校本位課程

1-2每學年依所報課程計畫進行開課,各項開設必、選修學分數均符合相關規定。

1-2-1 開設2學分日韓德法西五國外語

1-2-2 週六試辦多元選修課程

2.教師跨科(領域)統整課程、協同教學規劃及課程實施成果之資料。

2-1 敬天愛人課程

2-2 社區總體營造課程

2-3 跨領域美感教育計畫

2-4 跨科協同校外教學

2-4-1 行動學習校外教學活動

3.教師透過社群發展校本課程、編選教材及共同備課之資料。

3-1 行動學習社群(104學年為雲端本位社群)發展校本課程、編選教材及共同備課之資料。

3-1-1 多媒體程式設計課程

3-1-2 發展雲端本位課程

3-1-3 女孩出去走一走課程

3-2 國際教育社群發展校本課程、編選教材及共同備課之資料。

3-2-1 104~106學年分別以「從飲食看世界」、「糧食議題」、「剩食議題」為主軸,共同設計課程,產出教案及學習單。

3-2-2 在地思辨課程

3-2-3 美力嘉人課程

3-3 女性領導社群發展校本課程、編選教材及共同備課之資料。

3-3-1 敬天愛人課程

3-3-2 女性足跡課程

3-3-3 美體人身課程

3-4 知性美力社群(104年為生物科技社群)發展校本課程、編選教材及共同備課之資料。

3-4-1 專題研究課程

3-4-2 美白人生課程

3-4-3 藥膳人生課程

3-4-4 從平面到立體的摺學課程

4.落實新課綱相關準備進程之資料。

4-1依據高中優質化方案及前導學校計畫進度,持續進行發展新課綱總體課程。

4-1-1 105學年:成立課程核心小組

           105學年:

106學年:給予每位教師總綱與領綱手冊,並已完成總綱導讀。

           106學年:完成學校課程地圖與學生學習地圖,對照學生圖像與能力指標,呼應各學科研究會盤整學科知識概念地圖,使其與校本學生學習能力指標呼應。

           106學年:規劃彈性時間、自主學習,實施選手培訓計畫,鼓勵學生參加全國、嘉義縣市等各類競賽,安排教師授課或指導。

106學年:研擬十二年國民基本教育選課輔導手冊草案,以利108學年新課綱課程選課需求。

4-1-2 規劃新課綱之課務軟硬體及行政配套措施,減少未來實施新課程所產生問題,研擬教師專業成長進修計畫,協助教學專業成長,最後透過雲端、網頁等技術建立本校新課綱的資訊平台,提升大家對新課綱的了解。

4-1-3 新課綱校訂必修、加深加廣選修、多元選修規劃情形,以「品德深耕,藝術涵養,國際參與」為學校願景。設計敬天愛人、美力嘉人、美體人生、就是要你「管」、五國外語、全球公民、社區總體營造、服務學習等涵蓋願景目標之課程,期能培育出關懷生命、熱愛服務,具有藝術內涵、美感創造力及世界觀之公民。

4-1-4 規劃彈性時間與自主學習方案,續辦理師生的「時間管理、自我實現」等相關研習,讓老師引導同學進行自主學習。並建置雲端學院線上學習系統,做課後精進或補救練習。

4-2辦理新課綱相關研習,提升教職員相關知能

4-2-1 104/10/13 國際教育教師專業專題講座

106/10/13 12年國教新課綱素養轉化與素養導向教學案例工作坊

106/10/21 12年國教新課綱多元評量學理基礎與實作工作坊

106/11/17 多元文化與性別平權融入十二年國教新課程核心素養教學工作坊

107/05/09 為講台魅力加分

4-2-2 辦理新課綱教學增能研習

105/08/23 翰林雲端使用操作研習、學習吧!平台研習

105/08/26 行動學習-智慧教室研習

106/01/19 國際教育課程發展與教學原則模式與實例

106/08/28 Google Classroom 研習

           106/11/04 106前導計畫增能研習-國際教育融入108新課綱工作坊

107/05/05 多元選修課程公開觀說課校際交流增能

4-2-3 辦理新課綱行政增能研習

106/05/06 107課綱與課程發展之進程規劃初階工作坊、校本課程學習地圖工作坊

107/06/27 彈性時間規劃分享

4-3持續參與校外相關研習,掌握新課綱最新發展動態,以利規劃新課綱。

4-3-1 鼓勵教師至外校觀課、議課、參與共備。

107/03/17『數學咖啡館週六共備進擊社社群』研習-奕數咖學實務分享

4-3-2 鼓勵教師參加增能與創新教學研習及工作坊

106/10/07『數學咖啡館週六共備進擊社社群』研習-「從菱形十二面體到艾雪多面體」和「從摺紙談AMA開關功能」

107/06/26 106學年度數學新世界生根計畫數學專業增能研習

4-3-3 新課綱議題與課程發展方面,行政人員參與校外相關研習,並在校務會議、課程發展委員會宣導。

      104/12/21參加十二年國民基本教育課綱宣導研習

105/03/23參加104學年度教育部高中優質化輔助方案--大師講堂系列「107課綱精神與實踐研習」

      105/05/02參加104學年度教育部高中優質化輔助方案「107課綱教務主任增能研習工作坊(初階)」

4-3-4 各科教師參與學科中心新課綱會議,了解各科領綱內容。

  106/03/21 107課綱英語文領綱宣導研習

106/03/09 106年度國文學科中心「迎接107的改變——談新課綱,說國文寫作」教師研習

106/03/31 教育部國民及學前教育署高級中等以下學校發展性輔導融入107課綱學習活動(中區)

4-3-5 本校林秀錦老師參加高級中等學校課程諮詢專業知能研習且已獲得合格人員證號

4-4配合新課綱及本校校本課程推動國際教育,辦理研習活動,增進教職員同仁國際教育知能。

4-4-1 申請並獲通過教育部105SIEP學校本位國際教育計畫教師專業成長類計畫,辦理「國際教育教師專業成長初階課程研習」,完成24個小時課程研習,共計17名教師完成研習,取得國際教育教師專業成長初階認證證書。

4-4-2 申請並獲通過教育部106SIEP學校本位國際教育計畫課程發展類計畫--課程名稱「『糧』心『量』心從糧食議題看世界」,          協助教師進行課程設計並建置校園國際化情境,將國際教育融入日常學習生活。辦理研習課程如下:

(1)106/06/29辦理教師研習,主題:「惜食敬糧 宏仁剩宴」--剩食料理大變身

(2)106/12/26辦理教師研習,主題:「糧食議題面面觀」--「剩食」傳說

(3)106/12/29辦理教師研習,主題:談模擬聯合國社團的運作與經驗分享

4-4-3 申請並獲通過「中小學國際教育專業知能人力建置暨優先行動區推廣計畫」,持續辦理推動國際教育相關規畫,邀請專家學者指導本校國際教育社群成員進行國際教育課程規劃。計畫期程:105/07/14106/7/13/。相關成果如下:

(1)辦理講座兩場,邀請胡芳芳校友(大好出版社創辦人)、邱麗君校友(美國口譯協會會員、專職口譯)分享職場經驗、異國生活見聞。

(2)辦理研習2場:105/10/13邀請前高雄三信家商校長室秘書吳季昭老師主講「談國際教育如何融入學校本位課程」、106/03/22由本校圖書館陳惠茹主任主講「談如何用讀報進行國際教育」。

(3)邀請前高雄三信家商校長室秘書吳季昭老師擔任專家諮輔,針對教案設計及課程計畫共進行5次專家諮輔。

(4)完成教案設計共計3份。

(5)完成地理科、公民科、英文科學習講義、學習單共計3份。

(6)完成6位老師教學ppt公開分享及回饋。

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

評鑑指標

指標說明

()教師專業

學校聘任適足專任合格教師,依專長安排授課,並能促進教師透過進修、專業分享與合作持續成長,且教師之教學表現與研發成果獲得肯定。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.教育行政機關核定之教師員額編制表、專業合格教師聘任及專兼任教師授課之資料。

1-1本校依國教署核定教師員額編制台教國署人字第10501404456號,第1060114888號辦理。

1-1-1 本校104學年普通班22班,編制教師人數為49人。

1-1-2 104學年聘有專任教師36人,代理教師2人,合計38人。

1-1-3 本校105學年普通班15班,編制教師人數為34人。

1-1-4 106學年聘有專任教師24人,代理教師7人,合計31人。

1-1-5本校106學年普通班14班,編制教師人數為33人。

1-1-6 106學年聘有專任教師27人,代理教師3人,合計30人。

1-2本校專業合格教師之聘任,均依相關規定辦理,程序完整。

1-2-1依據「私立宏仁女子高級中學教師評審委員會設置要點」設置本校教師評審委員會,審議教師聘任事宜。

1-2-2教師職務出缺,考量校務發展需求、招生人數及課務安排等因素後,提列缺額及類科。各學年度教師甄補情形如下:

104學年度聘任2位教師

105學年度聘任5位教師

106學年度聘任6位教師(5位專任教師,1位代理教師)

1-2-3 教職員工均依規定,每年辦理不適任教育人員及有無性侵害查核,以確保校園安全。

1-3本校專、兼任教師均依教師專長及各科授課標準時數進行課務安排。

1-3-1 教師授課均依高級中等學校兼任代課及代理教師聘任實施要點高級中等學校教師每週教學節數標準與教師專長課務安排。

1-3-2 為彌補部分課程,學校編制教師專長之不足,長期聘有兼任教師,進行課務搭配。

2.教師專業社群之組成、運作、分享合作及辦理成效之資料。

2-1課表均排定各社群共同領域時間,每學期至少召開三次例行教學研究會,並就教學需要增加專業發展社群研討次數。

2-2ㄨˇ力全開社群(104學年為ㄨˇ動教師社群)活動與執行成果。

2-3行動學習社群(104學年為雲端本位社群)活動與執行成果。

2-4國際教育社群活動與執行成果。

2-5女性領導社群活動與執行成果。

2-6知性美力社群(104學年生物科技社群)活動與執行成果。

2-7各科教學研究會活動與執行成果。

3.教學檔案內容展示如課表、任教科目教學資料、教學省思、教室經營及進修、研究、出版紀錄之資料。

3-1教師教學檔案資料夾內容豐富,計有教學資料、自編教材、班級經營、個人進修等相關資料。

3-2教學活動資料、影音資料及課程成果多元豐富。

4.教師教材設計、著作與研發、課程與教學實驗及創新成果之資料。

4-1 HTC learnmore 學習吧平台合作,放置由本校教師上課之教學影音

4-2 數學科以摺紙引導學生幾何概念。

4-3行動學習社群教師透過自編教材、e化教學媒體,將教學內容結合單元活動,融入教學,增強學生學習動機及意願。

4-4 matlab數據分析嘉義地區大地震可能性

5.鼓勵教師參加教師專業發展評鑑

5-1本校參加104年、105年教師專業發展評鑑。通過教師專業發展評鑑初階3人、進階認證5人。

5-2依規定進行教師專業發展評鑑研習。

5-3依規定進行教師專業發展評鑑成員會議。

5-4依規定進行教學觀察前會談,進行教學觀察,觀察後進行教學觀察後會談。

 

 

 

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

 

 

 


 


評鑑指標

指標說明

()有效教學

教師能依核心素養、學習內容與學生差異性需求,有效引導學生學習達成教學目標,並能依評量結果診斷學生學習狀態,據以調整教學及提供學習輔導。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.核心素養導向相關教學計畫與執行之資料。

1-1積極掌握核心素養教學與評量相關訊息發展,進行校內教師教學增能。

1-1-1 教師積極參與核心素養相關會議與研習,並彙集相關資訊,返校於會議中分享。

1-1-2 於校務會議中,宣導核心素養教學重要性,帶領師長掌握核心素養教學要點。

1-1-3 邀請校外專業講師,蒞校進行核心素養導向議題講座,讓教師能更理解核心素養導向之重要。

1-2本校多元選修課程中之專題研究、美力嘉人即是以素養導向進行教學規劃。

1-2-1 學生透過課程內容將學習到系統思考與解決問題,並能夠規劃執行與創新應變。

1-2-2 美力嘉人之課程教學則讓學生具備藝術涵養與美感素養,提升身心素質與自我精進。

1-3生涯規劃及體育科依據核心素養研習所學設計教學案例並於研習會場中分享。

2.創新多元、差異化、加深加廣教學實施計畫,及其參與學生名單與成效之資料。

2-1辦理108課綱核心素養課程設計規畫研習,以引導學生學習達成教學目標。

2-2辦理多元評量相關增能研習,協助教師能依評量結果診斷學生學習狀態,調整教學策略與協助學生學習輔導。

2-2利用週六及晚上實施加深、加廣教學,提供學生精進學習機會。

2-3本校多媒體教室有建置線上英檢軟體學習課程,可充分提供學生差異化學習之需求。

3.依據多元評量結果調整教學方法與具體輔導學生學習之資料。

3-1依據多元評量、進行命題與規劃評量作業

3-2能落實學期補考及學年重補修作業,協助學生進行補救學習。

3-3本校學生入學學科狀況,普遍不佳,但教師能依改進教學與評量方式,輔導學生學習

3-4透過優質化經費的挹注,利用週六或夜間實施各項教學活動,以主題單元教學,進行加深加廣試探及補教教學,提升學生學習成效。

4.各學科教學研究會紀錄與活動之資料。

4-1在考量學生受教權益並兼顧排課原則,排定各領域每週至少1節共同空堂

4-1-1 各科每學期於領域共同時間,每月召開教學研究會至少1次。

4-1-2 各科利用教學研究會研擬訂定合宜之教學進度、命題評量分工等事項。

4-1-3 教務處與各處室提供搭配學期重要教學行事訂定參考議題進行研議。

4-1-4 依據教育部採用教科書應行注意事項,由各科教師分析教材內涵,經各科教學研究會決議。選用教科書版本。

4-2教學研究會記錄陳校長核閱

4-2-1 104學年度教學研究會呈閱資料

4-2-2 105學年度教學研究會呈閱資料

4-2-3 106學年度教學研究會呈閱資料

 

 

 

 

 

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

 

 

 


 

評鑑指標

指標說明

()學生學習

運用學習支援系統,協助學生獲得有效學習,縮短學習落差,且能透過多元競賽、活動,及辦理學生社團之輔導,提供學生適足學習機會。技術型高中應辦理業界實習與職場體驗,培養學生實作能力,以邁向務實致用之目標。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.適性學習與補救教學資源建置及運用之資料。

1-1 辦理教師課程設計與素養導向教學等研習,精進教學知能,協助學生獲得有效學習。

1-2 辦理夜課輔、晚自習,協助學生縮短學習落差。

1-3 建置雲端題庫派題系統、線上英檢軟體學習系統,支援學生學習環境。

1-4 自編補救教學教材,於課餘時間實施補教教學。

1-5 申請教育部學習扶助計畫,增加學習較落後學生的學習效能。

1-6 於圖書館建置自主學習資源專區,提供各科學習參考用書、英文檢定用書及模擬試題、寫作指引用書……供學生自主加強之用。

2.辦理學生各項多元競賽活動、健康促進及多元學習之資料。

2-1定期舉辦有各項競賽活動,提供個人或團體展能揚才。

2-1-1 教務處每年定期辦理有校內國語文、英語文、外交小尖兵競賽,並遴選學生參加數理實驗能力競賽、科展、美術等個人或團體學習競賽。

2-1-2 辦理班級合唱比賽、愛國歌曲暨創意隊呼競賽、班際排球比賽、運動會班際大隊接力,培養團隊合作精神。

2-1-3 生活教育競賽:每週辦理班級生活榮譽競賽,建立衛生整潔之良好習慣。

2-1-4 辦理學生個人親善大使選拔、鼓勵學生勇於接受自我挑戰並建立自信。

2-1-5 配合校慶搭設露天劇場,邀請校內外優秀團體參與,提供學生多元展能舞台及觀摩學習之機會。

2-1-6 辦理多元社團成果展,學生展現一學年的練習成果。

2-1-7 每學期舉辦校內閱讀心得比賽,推廣閱讀,鼓勵學生參賽,獲獎者除公開表揚頒獎外,亦記嘉獎予以肯定。

2-2每學期辦理健康促進活動,強化學生身心健康發展。

2-2-1 宣導講座與活動:健康中心每學年辦理健康促進宣導講座,宣導菸()害防制、健康體位、性教育(含愛滋病防治)及緊急事故(急救)防制等,並辦理平面設計比賽,讓具美術專長的同學掌握意涵,發揮創意,共同宣導健康促進的重要性。

2-2-2 相關課程與講座每學年除辦理環境議題相關講座與活動至少4小時,亦結合教學研究會辦理環境教育融入課程教學討論,讓學生了解環境與健康的關聯。

2-2-3 戶外健康活動:搭配專案計畫(健康促進、服務學習、三好校園、品德教育、童軍精進、優質、高爾夫球),辦理健康推廣活動,如:童軍淨灘活動、定向越野、單車成年禮活動、路跑活動、高爾夫球課程、健行活動。

2-2-4 依規定實施體適能檢測:依照本校提升學生體適能實施計畫實施:

2-2-5 推動校外運動比賽:提高學生之榮譽感,鼓勵學生踴躍參與校外競賽,運動比賽以嘉義市運動會、嘉義市市長盃、嘉義市中小聯合運動會、高國中排球聯賽為主,獲獎同學依本校學生對外比賽獎勵辦法加以敘獎,並公開表揚。

2-3規畫學生在課表學科外的多元化學習與團體活動,擴展學習視野。

2-3-1 辦理校外雲端本位課程教學活動,結合課程教學與實地踏查。例如:奇美博物館、鹿港老街、王功潮間帶生態觀察、田尾公路花園植栽欣賞等。

2-3-2 辦理國內教育旅行暨參觀大學之旅,參觀科學工藝館、高雄美術館、十鼓文化園區、高雄港導覽、中山大學參訪等。

2-3-3 國際教育交流活動,例如:上海滬台科技夏令營、日本教育旅行、海外遊學、與奧地利交流並合作辦理音樂合唱發表會。

2-3-4 社團課程活動:辦有多元活潑的社團發表會、聖誕踩街裝扮、校園美化、社區音樂會、畢業晚會等。

2-3-5 社區服務學習活動,例如社區里民母親節感恩、重陽敬老活動展演、環境整理、童軍團淨灘等

2-4連結引入校外資源、訊息,鼓勵學生善加運用,踴躍參加

2-4-1 網路公告各項藝文、競賽、參訪活動新訊,提供師生參考,鼓勵參加運用。

2-4-2 善用社區資源與大專校院、高中職校等策略聯盟;104-106學年度策略聯盟學校:彰化師範大學、文藻技術學院、明道大學、大葉大學。

2-4-3 與南區扶輪社扶少團合作,辦理各項愛心活動。

2-4-4 申請童軍精進計畫與常民童軍團攜手合作,辦理大手拉小手、戶外定向越野活動、淨灘活動。

2-4-5 連結社區資源,如:嘉義基督教醫院青少年暨親子桌遊活動。

3.社團活動實施計畫、執行與成效檢核及輔導之資料

3-1訂有社團管理辦法,並規畫有社團運作專款經費,鼓勵學生社團發展。

3-1-1 根據社團辦法成立,依規定至少排定12堂以上各種社團並辦理說明會,協助學生認識且鼓勵參與舉辦之相關社團活動,

      以提升學生多元素養。

3-1-2 運用有限自有經費或申請專案經費,持續充實社團活動所需各項設備或資材。例如:106學年申請推動高爾夫運動計畫成立社團。

3-1-3 學校編列預算或透過校友會、家長會支援學生社團活動所需,例如音樂性社團之指導鐘點費、場地租用、膳雜費或交通費等。    

3-1-4 運用有限空間,規畫並完善各社團集會教室,改善社團活動空間與場地。例如:韻律、管樂、鼓術、童軍等教室。

3-1-5 部份重點發展社團如童軍、管樂、合唱、鼓術、儀隊、旗隊、熱舞、吉他等動態表演社團,經常輔導學生利用假日自主練習、舉辦營隊或各式校內外活動。

3-1-6 於期初、期末召開社團指導老師會議,檢討學期社團實施狀況。

3-2訂有社團活動申請辦法與評鑑輔導實施要點

3-2-1 場地使用申請:社團於課餘、假日時間利用學校場地必須經家長同意、事先提出申請。

3-2-2 配合重要活動之展演:搭配校慶、園遊會、聖誕節、校際交流活動等時間點進行展演。

3-2-3 選社輔導:受限經費社團總量限制,社團訂有成社人數限制,人數較少時予以建議輔導,近年亦新成立管樂、鼓術、儀隊。

3-2-4 社團靜態動態展示:期末於川堂設有社團活動專欄,展現社團基本資料及活動成效。

3-2-5 表演或活動計畫申請:社團於課餘進行表演、訓練等均需擬訂計畫書經校內陳核通過,辦理保險及維安方案,降低意外並確保突發狀況發生之妥善處理。

4.協助學生建置學習生涯歷程檔案之輔導紀錄資料。

4-199課綱架構下,協助學生進行生涯檔案建置,進行自我探索

4-1-1 高一、高三開設生涯規劃課,協助學生進行生涯探索。

4-1-2 於生涯規劃課程協助學生建置學習生涯歷程檔案,內容包括自傳撰寫、獎狀、證書等蒐集及掃描等。

4-1-3 輔導室備有歷屆學姐優良紙本檔案範例提供參考。

4-1-4 邀請專家、大學教授進行學習檔案建置講座、面試技巧講座、教授進行模擬面試等,指導重點方法、原則。

4-1-5 辦理大學參訪,協助學生作生涯試探。

4-1-6 在空間資源上,輔導室、圖書館、電腦教室等,提供足夠資訊設備支援學生準備。

4-1-7 本校校務行政系統學生成績、出缺席、獎懲記錄完整,學生競賽、服務表現均開有服務證明,供學生申請蒐存。

4-1-8 輔導室依照年級實施興趣量表、大學學系探索量表等,並提供完整分析說明,以為生涯選擇參考。

4-2預先為新課綱對學習歷程檔案架構所進行的準備

4-2-1 試用國教署委託北科大開發之校務行政系統,為學校上傳學習歷程檔案預做準備。

4-2-2 106學年完成學生圖像、課程地圖、校訂必修及多元選修課程,並研擬彈性時間、自主學習方案。

4-2-3 了解各學群內涵,規劃多元選修課程供學生適性探索學習。

4-2-4 辦理各項校內競賽,列舉校外競賽項目及資訊、語言檢定考試,鼓勵並指導學生參加。

4-2-5 鼓勵學生擔任班級與社團幹部,並參與各項校內外競賽、志工服務、遊學、校外營隊等活動。

4-2-6 製作本校108課綱選課輔導手冊,供108學年入學新生使用

5.學校資源教室之運作情形之資料。(有特教生之學校適用)

5-1本校104-106學年度身心障礙學生數,有1(為輕度聽障),未規劃資源教室。雖沒有規劃資源教室,但針對特教學生提供了更完善的服務。    

5-1-1 規劃特推會,使學校行政體系、導師認識當年度新進及升級之身心障礙生,作為推動融合教育的開端工程。

5-1-2 向國教署申請特殊教育輔導經費補助,已具第二年申請。所申請之費用,安排師長為特教學生進行個別化課程,如:英文個別化課程、化學個別化課程。

5-1-3 舉辦特教知能研習,以利教學現場及提高學生對特教認知的應用與需要,如:

          105/09/26特教知能研習,提升教師對特教生知能的提升(中華台北國際特奧東亞區領袖、嘉義啟智學校常務理事曾慶雲小姐)

106/02/18全校師生特教知能講座,提升學生對特教生知能的認識(中華台北國際特奧東亞區領袖、嘉義啟智學校常務理事曾慶雲小姐)

107/02/26全校師生特教知能講座-女性楷模人物講座(街頭藝人、馬凡症患者張瓊玉小姐)

5-1-4 輔導輕度聽障學生參加競賽: 105/10/27參加第十九屆全國聽覺障礙國語文競賽,榮獲一般學校高中職組(口語演講)第一名

 

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

 


 

二、學務輔導

評鑑指標

指標說明

()友善校園

積極推動生命教育與性別教育,建立及推動性平事件之防治、輔導與處置機制,營造體現生命價值及重視多元平等之校園環境。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.推動生命教育工作計畫、增進生命教育相關議題認識與學習的教學活動之資料。

1-1訂定並推動生命教育實施計畫、高關懷及高風險家庭學生輔導實施計畫、憂鬱與自我傷害三級計畫,由生命教育中心主導,整合相關處室,辦理相關議題活動。

1-2參照99課綱生命教育主題,由宗輔室成員授課闡述主題意義並安排講座,設計體驗活動,帶動全校師生參與,引導師生瞭解生命意義,進而尊重生命,熱愛生命,活出豐盛生命。舉辦的項目如下

1-2-1 生命教育講座:

 (1)「歡歡喜喜的世界-認識唐氏症」,曾慶雲女士分享陪伴唐氏症兒子成長的心路歷程,以自身經歷見證生命中雖有無法避免的     缺憾或重擔,絕非遺憾,更是值得努力付出愛的生命! (106/02/18)

 (2)阿樂先生透過「音樂文創」詮釋生命意義,建構身心靈的療癒之途。(106/06/03)

 (3)董氏基金會「轉個彎.鬱見陽光-謝謝自己,有我真好」講座,以鏗鏘有力的生命案例,為抑鬱寡歡的人帶來幸福生命的處方。  (105/09/05)

 (4)「倒立先生」勇闖世界之巔的冒險犯難、堅毅不拔的精神,開展了生命潛藏的偉大能量。(106/11/06)

 (5)單國璽文教基金會「活出愛」講座,特別關懷弱勢族群,在互動、互助、互愛活動中學習待人處事的態度與氣度,體驗無能 為力時的窘態,體貼弱者,尊重差異,活出愛的真諦。(107/03/26)

1-2-2 每學年舉辦系列活動,將生命教育融入學校生活與學習,在潛移默化中完成學生熱愛生命,擁抱生命,活出精彩生命的宏願。

      (1)「點燈」活動:與全國天主教學校同步「關懷小角落,點亮大世」、「以基督的心為心,把冷漠變成愛」,提醒學生要實踐,

         存好心關懷人,說好話鼓舞人,做好事建樹人;藉著行動讓自己成為黑暗中一盞點亮的明燈。(104/12/07) (105/12/05)

          (106/12/04)

           (2)「報佳音」活動:「喜樂的心乃是良藥!」在聖誕節前,到國小,到社區或在校內,鼓勵學生面帶笑容,伴隨歌聲,一顆糖

              果,一張祝福卡;看似不起眼的給予,卻喚醒內心深處平安喜樂的生命。(104/12/15-16104/12/24105/12/14105/12/20 105/12/24105/12/30106/12/13106/12/20106/12/29)

           (3)「平安踩街」活動:本校集合管樂團、旗隊、儀隊、合唱團以及小天使創意彩妝等浩浩蕩蕩的隊伍,與嘉義市民同樂的夜

                晚,將「聖誕到我嘉、平安傳愛」的喜樂氛圍瀰漫大地,藉著歌聲與祝福語,揮灑愛的禮物,一片祥和安康的景象,令人

                無法忘懷,生命的悸動在心中蕩漾。(104/12/18105/12/16106/12/22)

            (4)「宏仁心,美力情」-詩歌吟唱:詩歌,不只是藝術,一種娛樂,一種創作,更是一種「療癒」;讓人在冬陽中看到光明和

希望,撫平人心靈的傷痛,鼓舞人生命的鬥志;詩歌是生命賞心悅目的禮物,改變人生的態度與觀念;生活中的點點滴滴               寫成歌詞,化作了滋養心靈的養分,帶來生命中喜樂、寧靜與方向的音樂饗宴,成為這個世代的祝福與心靈處方。        (104/12/22105/12/23106/12/25)

            (5)每週一朝會心靈淨化時間-「清晨禱聲」:班級輪流派一代表,為世界、社會、人際、家庭、學業、健康、病痛、氣候等

 各種需要,獻上熱誠的祈禱祝福。

            (6)每週五的「晨讀聖經」,學生自由報名參加,一起誦唸全球最美的故事書-「聖經」,使生命得到潛移默化的靈性滋養。

            (7)每學年12月是校慶月,舉辦「將臨期」活動,分別以「希望」、「和好」、「喜樂」、「感恩」四主題寫祈福卡,掛在聖誕樹,

               成為「讓愛走動的小天使」。舉辦「祭天大典」,「高國三考生祈福禮」,全校師生同心合意獻上感恩、祈福的心願。

(8)每年三月舉辦「惜福餐」,「飢餓體驗」,讓學生懂得珍惜資源,資源共享,感恩惜福等生命意義。

(9)每年四月全校參與「耶穌死而復活」的慶節,以尋蛋活動;舉辦講座「復活生命音樂響宴(李若望神父),了解「生死關懷」課程的重大意義,最後慶祝新生命的誕生-永生。

(10)每年五月國一生的「護蛋體驗」活動,感受母親懷胎的辛勞,懂得謙遜,感恩並珍惜母愛親情。

(11)為高一開設四週的「貞潔教育」課程,給予正確的性教育,維護生命尊嚴。

(12)不定期舉辦「高齡照護體驗」活動、慈善機構參訪服務,國際志工服務學習等,讓學生在「做中學」;從國內到國外的學習使生命更加燦爛,珍愛生命。如:國二創世基金會參訪、保康長照中心參訪、宏仁養護中心參訪、參加「真福山-生命探索營」活動、舉辦泰北國際志工服務學習

1-2-3 與明愛會合作,辦理班級一日一元愛德捐款活動;與天仁扶幼社合作,進行師生認養孩童活動,提升悲天憫人與關懷世界的宏觀。

1-2-4 生命教育中心於高中部二樓設置生命教育專欄,建置生命教育情境,不定期展示生命楷模,勵志短文等。

1-2-5 每學年辦理師生捐血活動。

2.推動性別平等教育相關機制、年度計畫與執行、教學與研習、性平事件防治與處理之資料

2-1訂定學年推動性別平等教育實施計畫與執行。

2-1-1 性平年度工作計畫,每學期初於性平性別平等教育委員會議通過公布。

2-1-2 依法設置性別平等教育委員會,由學務主任擔任執行秘書,每學期依事件狀況,並至少召開一次會議。

2-1-3 學務處業務費項下設有性平教育推動專案預算。

2-1-4 利用行政會報、校務會議等場合,宣導全體同仁性別平等相關法令訊息。

2-2辦理及參加相關研習、宣導講座、融入課程及相關活動,提升師生性別平等的觀念。

2-2-1 利用行政會報、校務會議等場合,宣導全體同仁性別平等相關法令訊息。

2-2-2 鼓勵教師將性別議題融入教學,例如:生命教育科即實施貞潔教育課程。

2-2-3 辦理全校師生性別平等教育研習、講座、小團體課程融入性平事件防治,提升對性別平等的認知,如:

106/05/25辦理校車司機性別平等教育宣導

105/10/28健康促進性教育講座(愛滋病防治)

106/10/02健康促進性教育講座(防範性騷擾)

106/10/01-20性別議題小團體課程

107/03/12教職員性平法規研習

107/04/30學習成效課程-恐怖情人之分手哲學(陳名臻警官)

107/05/24辨識危險情人與自我保護(親密關係暴力防治)

107/06/01性騷擾性侵害及性霸凌防治宣導

2-2-4 鼓勵教師對外參加性別平等研習及相關培訓,以提升對性別平等的認知,如:

105/10/24-26參加105年度校園性別事件調查專業人員初階培訓。

105/11/23參加嘉義市105年度友善校園事務與輔導工作校園性侵害校騷擾性霸凌事件回覆系統研習。

105/11/24參加校園性別事件行為人輔導處遇研習。

106/08/09參加南區校園約會暴力事件宣導與防治教育研習。

106/09/26-27參加校園性別事件性平會運作實務工作坊第二梯次研習。

106/10/03參加教育部國民及學前教育署主管高級中等學校處理學生發生刑法第227條事件暨未成年懷孕處理與輔導研習。

106/11/28-30參加106年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員初階培訓。

106/12/14-15參加校園性別事件行為人輔導處遇研習。

107/03/29-31 參加107年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件行為人防治教育專業人員培訓。

107/04/18-20參加107年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員進階培訓。

107/06/20-21參加107年度「校園約會暴力事件宣導與防治教育」種子教師初階培訓。

2-2-5 圖書館添購性別平等教育相關書籍,以利全校師生借閱,提升性別平等相關知能。

2-2-6 輔導室於本校川堂設置有性別平等教育宣導專欄。

2-2-7 學校舉辦仁愛健行活動融入性別平等教育標牌意涵設計。

2-2-8 編定校園危險地圖,並會知相關處室進行改善與安全巡邏,以建置安全校園,並提升師生性別平等觀念。

2-3訂有性平事件防治與處理程序、標準流程,記錄詳實

2-3-1 相關性平法規已登載於本校網頁首頁:性別平等教育專區、學生手冊內、學校教職員工聘書內載有聘約。

2-3-2 本校104-106學年度性平事件,處理過程亦多方諮詢專家學者,各項程序完備,記錄詳實。

3.多元文化、融合教育規劃與實施的資料

3-1多元活動,融合教育宣導,強化師生相關知能,提昇友善境教環境:

104-106學年度藝文競賽:(1)校園安全藝文競賽(2)全民國防藝文競賽(3)藥物濫用藝文競賽(4)交通安全藝文競賽。

104-106學年度宣導活動:(1)反霸凌、反毒宣導(2)行為偏差教育宣導(3)藥物濫用防制宣導(4)交通安全宣導。

104-106學年度競賽(體驗)活動:(1)愛國愛校歌曲競賽(2)射擊體驗(3)愛心關懷服務學習活動(4)野外求生探索體驗活動。  

3-2成立各種社團,鼓勵參與並舉辦相關社團活動,以促進學生良好互動關係,形塑友善的學習氛圍。

3-2-1 104-106學年社團成果資料:成立靜態性、動態性、體育性、服務性等社團,配合學生興趣每年增修社團名稱及數量。

3-2-2 104-106學年部份社團參與活動成果資料:動態表演社團自主練習或參與服務,如:童軍團、管樂團、鼓術團、樂旗隊、扶少團、熱舞社等

3-3搭配特定節日,辦理感恩祝福或慈善活動,凝聚師生情感,營造友善校園氛圍。

3-3-1 104-106學年度於教師節辦理敬師禮

3-3-2 104-106學年度於聖誕節校慶時辦理仁愛健行、聖誕節報佳音、校慶感恩祭典、平安夜踩街。

3-3-3 104-106學年度辦理四旬期一日一元、惜福餐等活動。

3-3-4 104-106學年度於復活節舉行復活節尋蛋。

3-3-5 104-106學年度高國三大考前辦理考生祈福禮。

3-4融合育之規畫與實施

3-4-1 規劃特推會,使學校行政體系、導師認識當年度新進及升級之身心障礙生,作推動融合育的開端工程。

3-4-2 安排認輔師,針對特殊生做妥善輔導安排。

3-4-3 向國教署申請特殊育輔導經費補助,已具第二年申請。所申請之費用,安排師長學生進行個別化課程,例如:英文個別化課程、化學個別化課程。

3-4-4 辦特知能習,以利學現場及提高學生對特認知的應用與需要,例如:

105/09/26知能習,提升師對特生知能的提升(中華台北國際特奧東亞區領袖、嘉義啟智學校常務理事/曾慶雲小姐)

106/02/18全校特知能講座,提升學生對特生的認識(中華台北國際特奧東亞區領袖、嘉義啟智學校常務理事/曾慶雲小姐)

107/02/26全校師生特知能講座-女性楷模人物講座(街頭藝人、馬凡症患者/張瓊玉小姐)

3-4-5 輔導輕度聽障學生參加競賽: 105/10/27參加第十九屆全國聽覺障礙國語文競賽,榮獲一般學校高中職組(口語演講)第一名

3-5配合課程學辦理多元藝文活動,增進師生對異國文化的認識培養尊重不同文化的正確觀念、涵養保育地球生命的情懷

3-5-1 配合雲端課程教學,辦理書展、影片欣賞及作家講座,激發學習動力觸發研究興趣

3-5-2 辦理「宏仁大學堂」講座,邀請各界專家學者主講,拓展學生的學習視野豐富學生的校園生活

3-5-3 配合節日辦理Speak English, Get choclate」七夕情人節活動「鬧元宵猜燈謎」活動「萬聖節系列」活動,讓學生由傳統節慶活動涵養愛護鄉土的情懷並藉由外國節慶活動認識異國文化,進而提升自主學習動力

4.對於高關懷學生(被霸凌、憂鬱、吸毒…)進行篩選,預防措施與處理機制之資料。

4-1 104-106學年度高關懷學生校園霸凌預防措施與處理機制:(1)防制校園霸凌執行作法(2)定期校園生活問卷調查(3)校園安全教育宣導,有效預防校園霸凌,年度均無霸凌事件。

4-2 104-106學年度憂鬱與自我傷害預防措施與處理機制

4-2-1 實施高風險家庭學生輔導實施要點。

4-2-2 憂鬱與自我傷害防治三級處遇計畫。

4-2-3 實施情緒教育課程,主動邀請高指數學生,參加小團體輔導、紓壓講座、寫微笑沙漏、晤談或提供實用的紓壓方式,協助學生減緩憂鬱狀況。

4-2-4 訂定心情溫度計表單,篩選危險群學生。

4-2-5 對於轉介之個案,能依個別情況,積極輔導,安排認輔師,必要時協助轉介校外專業人力進行心理諮商。

4-2-6 針對極高危險群之個案列個案三級輔導,並召開個案會議,邀請相關師長和家長共同擬定輔導策略,安排心理師定期諮商。

4-2-7 針對學生狀況與需求提供安心班輔,同時育學生如何與高關懷學生互動與相處。

4-3 104-106學年度高關懷學生防制藥物濫用預防措施與處理機制:

(1)防制藥物濫用執行計畫。

(2)六月份擴大宣導月實施計畫。

(3)師生防治藥物濫用宣導。

(4)反毒學習單、反毒小學堂施測、藥物濫用防治問卷知識抽測,實施反毒知能宣導。

(5)每月實施特定人員清查、召開特定人員審查會議、尿篩機制等預防措施,有效預防毒品入侵校園,年度均無藥物濫用事件。

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 


 


評鑑指標

指標說明

()學生輔導

結合校內外資源落實學生輔導工作,建立教師輔導與正向管教之支持系統,且提供三級輔導機制,並有效執行個案管理與轉介。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.學生事務與輔導工作計畫及法規增修訂之資料   

1-1配合相關教育方案推動並參酌校務發展,擬定學生事務年度工作計畫,且定期召開學生事務工作會議檢核工作成效。

1-1-1 104學年度學生事務工作計畫及會議紀錄。

1-1-2 105學年度學生事務工作計畫及會議紀錄。

1-1-3 106學年度學生事務工作計畫及會議紀錄。

1-2依法設置輔導工作委員會,擬訂104-106學年度實施計畫,並於每學期初定期召開輔導工作委員會,並依計畫實施。如:

1-2-1 104學年度輔導工作計畫及會議紀錄

1-2-2 105學年度輔導工作計畫及會議紀錄

1-2-3 106學年度輔導工作計畫及會議紀錄

1-3訂有學生事務法規,利用行政會報、校務會議或導師會議有效宣達各項政策,並於期初或期末校務會議檢討修訂。

1-3-1 師輔導與管學生辦法

1-3-2 防制校園霸凌執行作法

1-3-3 學生懲實施要點

1-4公告宣導輔導法規增修訂資料,並利用行政會報、校務會議、導師會議有效宣達各項政策。並將增修之輔導相關法訂條文公告上網,     協助師生了解最新育政策及相關規定

1-4-1 性侵害犯罪防治法(104/12/23修正)

1-4-2 性侵害犯罪防治法施行細則(105/06/01修正)

1-4-3 家庭暴力防治法施行細則(104/07/29修正)

1-4-4 兒童及少年保護工作手冊(107/03

1-5訂定本校年度學生事務計畫,並將重要活動整合於學校行事曆。

1-5-1 學生懲委員會運作要點。。

1-5-2 校園災害防救計畫。

1-5-3 學生宿舍管理辦法。

1-5-4 學生申訴評議委員會組織及運作辦法

1-6訂定本校學生輔導各項計畫,重要資訊公告於學校行事曆,供全校師生參考。

1-6-1 輔導工作計畫

1-6-2 家庭育計畫

1-6-3 生命育計畫

1-6-4 學生憂鬱與自我傷害三級輔導計畫

1-6-5 學生懷孕受權維護及輔導協助要點

1-6-6 認輔制度實施辦法

1-6-7 推行委員會組織辦法實施計畫組織章程

1-6-8 身心障礙學生輔導計畫

1-6-9 推動高風險家庭學生關懷輔導處遇實施計畫

1-6-10 學生轉銜輔導及服務辦法

1-6-11 三級輔導運作模式及學生服務(轉介)流程

1-6-12 個別輔導與諮商實施辦法

2.結合校內外相關資源執行學生輔導工作之資料。

2-1能整合校內師人力參與認輔工作,協助學生做個別輔導。

2-1-1 邀請全校職員工參與學生輔導工作。

2-1-2 辦理認輔小團體輔導,如:105/05/31-105/06/14高中認輔小團體、人際互動小團體、性別議題小團體。

2-1-3 透過104-105學年度親職育知能工作坊計畫申請駐校心理師,引進外界資源,提供本校親師生專業諮商及諮詢。

2-1-4 協助個案學生,提供相關資源可轉介嘉義市學生輔導諮商中心,提供本校三級個案專業個別諮商及家長諮詢。

2-1-5 104-106學年度結合校外資源學生輔導教育宣導,如: (1)校園安全教育宣導(2)反霸凌(3)防制藥物濫用(4)交通安全教育宣導。

2-2落實校園合作系統,視個案狀況召開個案會議,邀請相關行政同仁、任課師長及家長前來討論個案狀況。

2-2-1 透過務、學務、總務、輔導相關人員互助合作之互動模式,與家長及社會資源充分配合,對學生實施輔導工作。

2-2-2 特殊個案(例如:○同學)亦擬具有輔導計畫,向國教署申請特殊育輔導經費補助,已具第二年申請。

2-3整合校內外資源,辦理學生輔導講座、大學博覽會、參訪、認輔小團體、增能課程、預修課程...等課程活動。

2-3-1 辦理學生輔導講座,如:

104/11/03業趨勢與大學科系的選擇」專題講座(就業情報雜誌/臧聲遠顧問)

105/02/17「甄選入學選志願說明會」專題講座(多元圖測/牟國陶講師)

105/09/03大學多元入講座(多元圖測/牟國陶講師)

105/10/13高三升學講座(多元圖測/牟國陶講師)

105/10/17學群介紹講座(南華大學四位授)

105/11/07業趨勢專題講座(南華大學/林文珍授)

105/12/07紓壓課程講座(嘉義大學/曾迎新授)

106/02/06備審資料講座(佛光大學/王宏陞副處長)

106/02/07面試技巧講座(南華大學/張鐸翰授)

106/02/08業趨勢講座(1111人力銀行/王榮村博士)

106/02/09美姿美儀講座(吳鳳科大/李佩堤授)

106/02/14志願說明會(多元圖測/牟國陶講師)

106/02/17簽約策略聯盟(遠東科技大學)

106/02/18知能講座(曾慶雲小姐)

106/03/06幸福非夢講座(李濤先生)

106/03/13面試技巧講座(大葉大學/陳建志授)

106/09/04轉個彎.鬱見陽光講座(董氏基金會)

106/09/18大學多元入學講座(多元圖測/牟國陶講師)

106/10/13大學停看聽(明道大學)

106/10/16備審資料成果(明道大學)

106/11/06勇敢追夢講座

106/12/11紓壓課程講座(嘉義大學/曾迎新授)

106/12/20育儲蓄帳戶宣導(翁千雅老師)

107/01/30大學宣導(南華.明道大學)

107/01/30個人形象-彩妝.儀態講座(遠東科大劉宇倫主任)

107/01/31備審資料講座(佛光大學/王宏陞副處長)

107/02/26知能-女性楷模人物講座(張瓊玉小姐)

107/03/01高三學生升學講座(多元圖測/牟國陶講師)

107/03/12面試技巧講座(陳建志授)

107/03/23夢想行動講座(友達基金會)

107/04/02-04/11高三升學輔導工作-模擬面試(長榮大學、大葉大學、明道大學、南華大學)

2-3-2 辦理大學博覽會活動,如:104/12/11大學博覽會(共有42校參加)、105/12/09大學博覽會(共有41校參加)、106/12/08大學博覽會(共有45校參加)

2-3-3 辦理參訪活動,如:106/02/10明道大學、南華大學參訪、106/06/01高雄美濃業參訪、107/01/29長榮大學、遠東科技大學參訪、107/05/10高國中職涯白人牙膏觀光工廠參觀。

2-3-4 辦理小團體活動,如:105/05/31-06/14認輔小團體、105/11/1-20人際關係小團體、106/10/1-11/20性別議題小團體

2-3-5 辦理學習輔導增能講座,如:

107/04/02學習成效課程-命理講座1(張博盛講師)

107/04/16學習成效課程-年就業講座(簡瓊怡小姐.賴怡君小姐)

107/04/23學習成效課程-命理講座2(張博盛講師)

107/04/30學習成效課程-恐怖情人之分手哲學(陳名臻警官)

107/05/11學習成效課程-高爾夫球(高仕高爾夫球場)

107/05/14學習成效課程-指甲彩繪(鄒昀蓁講師)

2-3-6 辦理預修課程,如:

107/05/21-107/6/6投資學預修課程(嘉義大學/盧永祥授)、程式設計預修課程(嘉義大學/王皓立授)

107/05/21廣告心理學預修課程(崑山科技大學/鄭鼎寶授)

2-4辦理家長親職知能講座,化親師合作。

2-4-1 每年辦理年度親師座談會,如:

104/08/15高一高三親師座談會

104/09/12高二親師座談會

105/09/03高一高三親師座談會

105/09/24高二親師座談會

106/09/16親師座談會

2-4-2 辦理親職教育講座習,如:

105/10/14大學多元入學親職講座(多元圖測/牟國陶講師)

106/04/29育親職講座(盧蘇偉先生)

107/03/28親職-曼陀羅療癒講座(陳雅婷心理師)

3.落實三級輔導相關措施及協助教師輔導增能之資料。

3-1依部頒規範訂定本校教師輔導與管教學生辦法,並隨時依據部訂標準修正內容規範,建構三級輔導預防機制,落實教師輔導學生職責。

3-1-1 訂有自我傷害防治及處理機制實施計畫及校內三級處遇輔導辦法。

3-1-2 針對全校教職員工生所轉介之學生,依危險群類別邀請學生參加小團體輔導、微笑沙漏、曼陀羅講座、晤談或提供實用的紓壓方式。

3-1-3 針對極高危險群之個案召開個案會議,邀請相關師長和家長共同擬定輔導策略,不定期給予關懷。

3-1-4 視學生身心狀況及需求,提供發展性輔導、介入性輔導或處遇性輔導之三級輔導。

3-1-5 對於高關懷、轉介之個案,均能依個別情況,積極輔導,安排認輔教師。

3-1-6 透過各項會議管道提高老師對家暴、高風險家庭個案之辨識能力與敏感度,並宣導通報觀念、法律責任與處遇知能。

3-1-7 舉辦數次輔導相關議題講座及研習活動,設定主題,協助教師輔導增能:

104/12/02師輔導與管知能習-發現班級中的鑽石(東山高中/蘇桂慧主任)

105/03/01提升師對大學升學知能提升(多元圖測/牟國陶講師)

105/05/12認輔知能習(陳雅婷心理師)

105/06/18談生涯大亨媒材運用於班級經營(東山高中/蘇桂慧主任)

105/09/26知能習,提升師對特生知能的提升(中華台北國際特奧東亞區領袖.嘉義啟智學校常務理事曾慶雲小姐)

105/10/31從家庭育看班級經營(嘉義大學/廖永靜授)

106/05/10?親師溝通與合作,共創學習契機?講座(中正大學/林明地授)

107/03/12性別平等講座,提升師通報知能(張旻翔/臨床心理師)

4.學生檔案及輔導紀錄管理與個案轉介之資料。【本項資料可於評鑑委員檢核時再行提供】

4-1學生檔案及輔導記錄完整,紙本設有專櫃保存管理。

4-2 對於老師、教官、家長轉介或主動求助之學生,均能積極輔導與諮商。

4-2-1 根據學生的需求與狀況,協同導師及教師擬定輔導策略,進行各類別晤談。

 (1)104-106年度導師晤談學生資料分析、(2)104-106年度輔導老師晤談資料分析。

4-2-2 輔導室提供個別諮商室、媒材及提供相關設備和資料,以利輔導學生和協助學生資料查詢。

4-2-3 建立輔導與諮商機制及流程,明訂學生、教師及行政相關權責,建立校內外轉介機制。

 

 

 

 

 

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評鑑指標

指標說明

()公民素養

重視生活輔導與品德教育鼓勵正向行為,並強化法治教育與社區參與學習,且能輔導學生自治組織之運作,重視學生意見表達,促進討論與溝通。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.落實學生生活教育、品德教育、法治教育與體驗學習之資料。

1-1積極推動學生生活教育,端正學生行為以養成良善的生活態度與習慣。

1-1-1 學生手冊:詳載學生學校生活相規範,強化生活教育。

1-1-2 集會時間教育宣導:利用共同集會(每周一或周五)時間及班會,加強各項生活教育宣導。

1-1-3 訂有生活教育競賽實施辦法:培養學生良好的生活習慣,增進學生身心健康及自我管理能力。

1-2積極推動學生品德教育,推行說好話、存好心、做好事三好運動,以培養學生具備良好的品性。

1-2-1 辦理防制藥物濫用:嘉基反毒桌遊師資培訓、中正大學藥物濫用參訪、識毒多媒體辨識活動

1-2-2 辦理春暉專案活動,帶領學生勸募發票,關懷弱勢。全民國防體驗: 漆彈射擊體驗、空氣槍射擊體驗等活動。

1-2-3 舉辦友善校園反霸凌宣導活動:反霸凌、反性侵宣導、校園安全及反霸凌教育宣導使學生了解尊重他人的重要性,並透過活動表達反霸凌的決心。

1-2-4 愛心服務活動:創世基金會聯合勸募發票、聖心教養院參訪、飢餓三十體驗,加強品德教育。

1-2-5 每年舉辦相關節慶活動如:敬師禮、聖誕節感恩祭典,彼此互動與祝福,學習感恩的意義、尊師重道及孝親之道。

1-3積極推動學生法治教育,訓練學生成為知法、守法,擁有民主素養的好公民。

1-3-1 強化各種校規訂定之法定程序,廣納學生意見,並進行宣導,例如:學生懲委員會運作要點、學生申訴評議委員會組織及運作辦法

1-3-2 訂定學生宿舍管理辦法:落實管理機制,使住宿同學能在安全、規律的環境中發揮自動、自發以及自治精神。每週進行內務評比,營造乾淨清潔的住宿環境。

1-3-3 公民與社會課強化學生民主法治觀念,並有司法單位參觀課程,例如:嘉義地方法院參訪。

1-3-4 舉辦法治宣導講座法治教育有獎徵答,讓法治觀念深耕於學生生活中。

1-3-5 訂定生活教育競賽實施辦法,於升旗典禮時頒獎表揚,使學生注重生活常規,陶冶學生品格,訓練良好習慣。

1-4重視學生體驗學習,有效檢學生學習成效。

1-4-1 鼓勵學生參與,並結合社區資源,舉辦志工服務學習相關活動。

1-4-2 申請104-106學年品德教育推廣與深耕計畫 ,並結合課程設計辦理各種實地參觀、探查、實作課程與活動。

2.學生獎懲機制、審議過程及申訴制度運作之資料

2-1訂定「學生懲委員會運作要點」:據以執行,獎懲標準依公平正義及比例原則訂定之,遇有爭議即召開獎懲委員會之懲處案件審議,另懲處案件通知書寄發家長說明:對於懲處有意見可於20 日內提出申訴。

2-2訂定「學生獎懲實施要點」:透過校務會議訂定及修訂,規範學生之獎懲標準,並據以執行。學生行為只要符合該要點所明訂之條款,皆依獎懲實施規定每學年期初成立獎懲委員會並開會做成紀錄。若有重大獎懲案便召開獎懲會議。

2-3訂定「學生申訴評議委員會組織及運作辦法:培養學生理性解決問題之態度,建立學生正式申訴管道,保障學生權益,促進校園和諧, 發揮民主教育功能。設有申訴制度,讓不服處分的學生能有申訴機會,並制定改過銷過辦法,讓學生有改過遷善的機會。

2-4「學生改過銷過實施辦法」:據以執行。凡受懲罰學生經輔導考查確實有改過自新積極向上之事實,且在考核期間未再觸犯任何校規者,均可按規定手續辦理銷過,執行成效良好。

2-6年度學生缺曠課況情形、獎懲資料:通知學生未按時到校或違犯校規除由導師通知家長並完成紀錄外,學務處將寄發缺曠課況情形、獎懲資料通知家長知悉,以利家長協助輔導,並於通知家長之懲處通知書上註記【對於懲處有意見,可於接到通知書20 日內提出申訴】。

3.輔導學生服務學習或社區參與學習機制之資料

3-1平日即與社區機關學校、各公、民營單位搭建良好關係並有實質學習合作。

3-1-1 學校師長能多方參與地方機關、學校活動,除引介相關資源,也行銷本校課程、亮點社團方面的服務學習能量。

3-1-2 建立學校週邊可利用資源系統,例如白人牙膏工廠、嘉義鐵道文化園區等。

3-2引導學生參與服務學習實踐,融入課程,運用所學,學用合一。

3-2-1 本校有合唱團、管樂團、鼓術團至鄰近社區、學校或配合市政府進行音樂教育服務活動。如:全國特優合唱音樂會、市民運動會開幕、故宮南院開幕演出。

3-2-2 本校有音樂性社團協助社區辦理社區活動。如:合唱團、鼓術團參加社區母親節、重陽敬老音樂表演活動。

3-2-3 本校有音樂性社團積極參與地方節慶或社區活動(元旦升旗、聖誕節踩街等)

3-2-4 本校有服務性與慈善機構、團體合作辦理各項活動。扶少團送愛心餅乾到天仁扶幼社、合唱團參與仁愛之家養護中心、聖心教養院圓夢快閃演出。

3-2-5 本校有服務性團體能與社區有良好關係並積極參與活動。如:紫錐花社、扶少團等安排學生至荖藤里社區進行環境打掃維護工作,頗受地方好評。

3-3將學生社區參與學習,融入課程,培養學生關心地方事務與發展

3-3-1 成立服務性社團:引介學生成立扶少團、紫錐社等,並與創世基金會、世界展望會合作,共同推展愛心服務相關工作。

3-3-2 成立童軍團配合國際海洋淨灘日,辦理童軍團淨灘活動,師生30餘人參加。

3-3-3 生命教育課程參訪活動:與天主教扶幼社、育幼院等合作辦理高三學生生命教育參訪活動,例如:表演、手做愛心餅乾等。

3-3-4 配合戶外學課程,辦理社區周邊景點參觀、探查活動。

3-3-5 推動愛校愛社區運動:每年寒暑假安排班級返校打掃,進行校園內及學校週邊社區環境的清掃工作。

3-3-6 105-107申請服務學習、童軍精進、三好校園等計畫並融入課程,提升本校推動服務精神之成效。

4.學生自治組織運作、輔導及參與校內相關會議及意見反應處理之資料

4-1輔導學生自治組織之運作,並辦理各項活動,培養學生關心公共議題與民主參與能力。

4-1-1 每年定期經民主法治選舉程序,進行組織改選,積極培養學生公共事務參與能力,包括班聯會、畢聯會、社團、班級等。

4-1-2 班聯會設有正、副主席,除推派代表參與學校各項法定會議、也自主規劃、執行活動。

4-1-3 畢聯會由高三畢業生組成,主要有協助畢冊編輯工作、畢業典禮主題設定、會場佈置及活動安排等。

4-1-4 輔導各班制定班級公約,每學期辦理班級幹部訓練。

4-1-5 班聯會、班會等意見均會彙整陳各處室研議回應,學生也可循行政程序隨時反映或與校長直接溝通。

4-2學生能參與學校重要會議及相關法規之訂定,可透過適當管道表達意見,並獲得回應。

4-2-1 學生能參與學校舉辦之活動或學生活動討論事宜,例:校外教學參觀活動、畢業紀念冊規格、畢業典禮活動流程等。

4-2-2 依規定於各重要會議中,列入班聯會代表並邀請與會參與決策,以共同討論學校重要事務。

4-2-3 學生可透過班會討論或經由導師會報,提出各項建議事項,並獲得回應處理。

4-2-4 不定期舉行班聯大會,與學校做雙向溝通,注意事項宣導,並適時解決同學需要與問題。

 

 

 

 

 

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評鑑指標

指標說明

()弱勢扶助

1.積極爭取校內外各項獎助資源,辦理就學勸募,且對有需協助之學生主動提供相關資源,及落實高風險家庭通報和輔導處遇。

2.學校能落實中途離校學生預防、追蹤與復學輔導工作,並能結合多元教育資源,提供中途離校學生復學與轉銜學生適性教育。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.積極爭取校內外、公私部門相關資源,獎補助學生之資料

1-1本校與天主教明愛會等團體合作,提供學生急難救助金。

1-2學校教職員工於多年前成立蘭心社,於月薪中捐出部分薪資,捐助清寒優秀學生。

1-3辦理學生仁愛健行,最早以「我走一公里,你捐一塊錢」為口號募款,募得款項提供學生急難救助。

1-4透過家長會組織募集捐助款,提供成績優異清寒獎助金、社團(管樂社)等清寒生活動補助金等。

1-5校外獎學金、學產獎助金獲獎學生資料。

1-5-1 每年皆有協助弱勢學生、低收入戶學生造冊申請學產基金補助。

1-5-2 協助弱勢學生申請校外各種獎助學金。例如:新住民及其子女培力與獎助學金計畫書、「嘉義市千盞燈-照亮眾學生」助學金、群園助學金、夢想向前行-經濟弱勢家庭助學計畫、希望溫馨助學圓夢基金實施計畫、中華佛教善緣慈善會「善緣孝德」進步獎學金、財團法人教育部接受捐助獎學基金會獎學金、財團法人弘揚社會道德文教基金會清寒孝親獎學金、嘉義市城隍廟清寒孝親楷模獎助學金。

2.針對各類弱勢學生建立弱勢扶助機制運作之資料

2-1能主動關懷,協助各類符合資格學生,辦理學雜費減免作業,並提供助學措施。

2-1-1 每年皆有學生申請仁愛基金急難救助金、明愛會急難救助金及教育儲蓄戶。

2-1-2 本校入學獎學金辦法亦針對偏遠弱勢原住民提供相關獎助金-(近三年高一新生入學辦法)

3.中途離校學生預防、追蹤、復學與轉銜輔導計畫及紀錄之資料。

3-1本校設有中途離校學生輔導小組分工編組表。

3-2依規定訂定「學生穩定就學及中途離校學生輔導機制」實施要點。

3-3 每年主動追蹤、通報並建置歷年學生追蹤輔導紀錄表。

4.學生家庭訪問或聯繫及高風險家庭預防性服務執行反應處理之資料。

4-1能綿密親師互動合作連繫,必要時並由導師、輔導老師、輔導教官實施實地訪查。

4-1-1 每學期賃居生預防性服務,定期實施(1)賃居生座談(2)賃居生訪視:針對賃居生,會由輔導教官與導師實施住處輔導訪視,並與家長保持聯繫。

4-1-2 學生宿舍輔導員值勤日誌:由舍監、輔導教官、導師與家長針對住宿生住宿狀況保持聯繫。

4-1-3 家庭聯絡、訪查紀錄表:親師聯繫密切,必要時由導師、輔導主任、生輔組長實地訪查。家庭平常除電話聯繫外,也透過通訊軟體,讓師生能夠即時聯絡重要事情。

4-2針對高風險家庭,列有轉銜通報,提醒導師、任課師長,實施預防性輔導服務或召開個案會議研商因應做法。

4-2-1 設有個案轉介單,對學生狀況有系列性的初步掌握。

4-2-2 經轉介輔導若發現符合高風險家庭要件則進行通報,後續並持續進行個案輔導、引介心理師等服務。

 

 

 

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三、環境設備

評鑑指標

指標說明

()校園營造

校園環境美化綠化良好,重視校園安全管理,落實節能減碳與資源再利用,且上課教室、運動設施、師生活動空間等設施完備。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.校園環境整體規、學與活動空間配置及安全管理機制之資料。

1-1校園整體規劃區分有室學習區、運動休閒區等,參閱校舍學活動配置圖。

1-2普通教室與專科教室設施完整,有電腦及單槍投影設備,足以支援學活動。

1-2-1 設普通26間及專科16間,空間寬敞動線流暢,每間普通室均有無線網路涵蓋,方便學。

1-2-2 另有家政室、軍護室、電腦室等都設有足的專業設施滿足專科的學需求。

1-2-3 普通室設有投影機、電子白板、冷氣,學生個人置物櫃等設施,提供學生E化且舒適之學習環境。

1-2-4 英聽室設有電腦網路系統及英文學習軟體,可與國際接軌交流,拓展學生學習視野。自然科專科室有化學實驗室、物理實驗室、生物實驗室、視聽室與多媒體室等專科室,另設有討論教室供各科分組教學討論之用。藝能育包括西畫、音樂、美術等室。106學年度重新整修圖書館增設討論、並提升英聽教室(英語聽力多媒體教室)資訊設備,方便學生自主學習。

1-3學校師生生活活動空間,如運動場、宿舍、餐廳等規劃適切。

1-3-1 室外設有180公尺田徑場、2座全場籃球場、2座排球場等,均設有防護設施與使用規定。

1-3-2 室內空間設有綜合球場、撞球室、韻律教室……等。

1-3-3 設有25*13*1.1公尺學用游泳池,定期投藥消毒與水質檢測皆合格

1-3-4 學生宿舍位於校園最內側,設有監視器及夜間照明光線充足。學生活動區域夜間已加照明,同時請門口保全加巡邏。

1-3-5 健康中心位於思源樓一樓,近運動場與學區,學生運動受傷或生病可就近至健康中心處理,嚴重者可直接外送就醫。

1-3-6 改善地下室防淹水措施,檢修抽水及排水系統,在颱風期間,有效減少災損。

1-3-7 利用閒置的休閒椅,稍作整理,在適切地點,設置師生談話聊天區,增加師生對話與活動空間。

1-3-8 懷文樓管樂室及思源樓鼓術室增設空調設備,營造舒適的教學環境

1-4強化校園環境安全管理機制

1-4-1 公告校園安全地圖,宣導避免單獨進出偏僻區域,務必多人同行,避免不安全。

1-4-2 與保全公司簽約,全天有兩位保全人員輪流執勤,確認進出校園人員身分,確保校園安全。

1-4-3 午夜時段,保全公司透過系統監控,機動派員巡視和及時通知學校相關人員一起處理異常狀況。

1-4-4 持續完善及校園監視器系統。校園內設置有監視器,主機設於警衛室,隨時監控及錄影追蹤,確保校園安全。

1-4-5 室增設電話,化訊息聯絡與狀況掌握。

1-4-6 校園內夜間照明完善,以自動裝置控制開關,確保夜間留校自修同學在校園的安全。

1-4-7 重視維安死角,化校園夜間照明,廁所設有急救鈴。

1-4-8 實驗室過期化學藥品依規定申請報廢,以維護實驗室安全。

1-4-9 實驗室沖洗救護設施運作正常,每月並進行化學實驗藥品使用及庫存盤點。

1-4-10 向教育部申請通過改善校園安全計畫,於校園死角、?所設置警報系統直接通報教官室與守衛室,確保人員安全與求救管道。並汰換校園四週老舊損壞的監視鏡頭

2.校園各建物、設施及水電消防定期保養檢修之資料。

2-1重視餐飲安全管理

2-1-1 衛生組依「學校販售食品管理督考表」定期督核福利社賣場食品及校園販賣機是否符合相關規定。

2-1-2 午餐實施團膳,評選優良廠商供餐,衛生組並依「學校餐廳廚房衛生管理督考表」定期至廚房抽環境衛生,以確保學生食健康。

2-2提供潔淨的用水,並節約用水。

2-2-1 民生用水一律採用自來水。地下水僅作灌溉花木及廁所沖洗用

2-2-2 水系統採用?水機,定期派人維修保養,每3個月更換濾心及作水質檢測,確保用水安全。

2-3校園建物與維護良好

2-3-1 修繕排水溝,鋪設平整路面,一次解決積水及路面不平整的安全問題。

2-3-2 樓梯護欄,確保安全;並針對氣候變化脫落之牆壁磁磚、地磚立即補修。

2-3-3 定期修剪大樹枝葉及移除染病的大樹,以免發生危險。

2-4水電消防定期保養檢修

2-4-1消防設施定期檢修維護,各處室滅火器均在有效期限內,每年定期行防火防災演練。

2-4-2本校計有一處升降梯,均定期進行保養檢修。

2-4-3定期進行高壓電器維護。

3.各類節能減、資源再利用及環境育之資料

3-1學校廢棄物處理及資源回收確實,注意廚餘與廢水處理,成效良好。

3-1-1設置圾子車及資源回收場,組織校園環保義工,協助資源回收及圾分類。潔隊協助運一般圾,資源回收商定期到校協    助資源回收清運。

3-1-2學生午餐採團膳打菜方式,廚餘均委由團膳廠商帶回處理。

3-2配合當前育政策,提升公共工程建設品質,重視節能、減廢、永續之校園營造。

3-2-1 除主要車道柏油鋪面外,廣設草地,讓土地涵養水分並避免土壤流失。

3-2-2 配合節能減政策,訂定節約能源措施實施要點。

3-2-3 全校班級室、辦公室均已更換成T5節能燈具;LED緊急照明及逃生指示設備。

3-2-4 各項事務機器、電氣用品皆採購具有節能標章以符合環保及節能功能,並達成年度綠色採購規定。

3-3校園環境美化綠化良好,環境潔且情境佈置活潑多樣,具有育功能。

3-3-1 校園植物設置說明牌,增進師生對校園植物的了解,發揮生態環境育功能。

3-3-2 增設室外休閒椅,讓師生在校園內也能輕鬆舒適的討論課業或專題

3-3-3 校園綠意盎然,定期派人修剪花木,綠化美化校園環境。

3-3-4 中午12:30-13:10午餐休息時段,室及辦公室關閉非必要之電燈用電。

3-4定期辦理師生環境(每年四小時),引導師生重視環境保護及建立正確的環保觀念。

4.無障礙設施設置與動線規劃之資料。

4-1設有無障礙廁所,校園通道與停車空間等,依現有建物格局,適切配置,動線規劃適當。

4-1-1 已連續於102年、103年及105年提出無障礙環境經費申請,校內無障礙空間大致已趨完備。

4-1-2 另設有學生車棚及機車車位,車位及車棚足以滿足目前師生的需求。

4-1-3 校內設有9處無障礙坡道、4間無障礙廁所等,無障礙動線規劃適當。

4-1-4 行政會議中檢討學校無障礙設施是否完備。

 

 

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評鑑指標

指標說明

()教學設備

各種教學器材與設備能符合教師教學與學生學習需求,並能有效使用及適時維護、更新與修繕,且有完整使用與維修記錄。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.各項教學設備定期檢查、維護與修繕之資料。

1-1設計檢核表,定期檢查各項教學設備,以保障師生在進行教學活動時之安全。

1-1-1 針對各專科教室、各科實驗室、教室設備,設計「教學安全檢核表」,供負責人員對教學環境設備進行安全檢視、維護。

1-1-2 各項教學設備檢核表分年度、學期訂製成冊以利備查。

1-2設有設備維修線上通報或紙本登記簿,以效率化方式進行修繕維護。

1-2-1 訂定教學設備保養維護計畫,教導學生必要之維護知識及技能,並督導學生確實維護。

1-2-2 宣導師生愛惜設備公物觀念,並設有設備使用登記簿,掌握設備使用狀況。

1-2-3 每年編列維護與修繕經費,部分如電腦網路、廣播影音器材等,都有專業廠商配合檢查維修。

1-2-4 利用集會時間對全校教職員工、學生宣導,發現問題立即進行報修填報,以利學校即時修繕,提升設備良率。

1-2-5 各項教學設備維護與修繕呈閱紀錄。

1-3運用假期與辦理特殊任務、活動之前進行定期檢修、維護運轉效能。

1-3-1 寒、暑假期間,進行定期空調、通風設備清洗檢修。

1-3-2 透過辦理大型活動時機,例如重大集會、會議等,詳細檢修場地,維護各場地設施正常運作。

1-3-3 本校各項場地設備、設施維護得宜。

2.各項教學設備計畫性充實之資料。

2-1每年資本門依規定編列,更新與充實各項圖書及設備。

2-1-1 透過104-106學年度優質化與均質化及高中職行動學習等計劃,採購設置各科教學設備,把握有限資源,支援教學需求。

2-1-2 104學年度更新教室電腦及投影機設備。其中高中職行動學習推動計劃補助40萬,每間教室均設有單槍投影機、電子白板,並以既有教師專業知能、校內資源為基礎,整合既有電腦資訊與科技,藉由科技輔助學生學習與教學應用。

2-1-3 105學年度改善化學實驗室抽風設備。其中高中職行動學習推動計劃補助35萬,與HTC信望愛基金會合作,提供全校師生每人一台平板電腦,全校無線網路涵蓋,並導入線上學習測試系統,結合行動學習規劃雲端學校本位課程,讓數位行動翻轉教室舞動學生學習。

2-1-4 105學年度利用均質化計畫添購顯微鏡及電子攝影鏡頭,放置於生物實驗室,於教學時可透過電子攝影錄像及投影到螢幕,讓教學更生動、有趣。

2-1-5 106學年度改善視?教室設備。其中高中職行動學習推動計劃補助44萬,利用經費更新班級教室電腦及二樓電腦教室之ssd硬碟,方便各科教師使用電腦輔助教學,並導入google classroom,師生都可運用Google Classroom來建立課程、公告、作業等。

2-1-6 106學年度建置英聽教室(英語多媒體教室),配合全民英檢系統及廣播教學系統,提供完善英語教學環境。

2-1-7 106學年度建置校園多媒體聯控系統,可進行雲端教材播放、英?練習、圖片及文字訊息播放、頻道教學、LIVE直播、預約排程等,達到數位化輔助教學效能。

2-2普通教室依教學需要,持續充實建置,充分支援教學與學習。

2-2-1 普通教室基本教學設備包括課桌椅、黑板、電子白板、單槍、麥克風音響、冷氣、電風扇等,設施完整。

2-2-2 每位教師皆可申請配置無線藍芽教學麥克風,詳實領用管理,並且依實際需求適時添購。

2-2-3 有專職人員,每月管理清點各項實驗器材,並購置實驗設備或實驗耗材。

2-2切實評估學校教學需求,爭取重點性專案補助計畫,例如:

104學年度優質化與均質化計劃,更新教室電腦及投影機設備。

105學年度優質化與均質化計劃,改善化學實驗室抽風設備,並建置生物實驗室電腦顯微鏡設備。

106學年度優質化與均質化計劃,改善視?教室設備,建置英聽教室(英語多媒體教室),並建置校園多媒體聯控系統。

2-2-1 每年申請高中優質化、均質化、108課綱前導學校計畫改善校園環境及教學軟硬體設備。

2-2-2 因應新課綱實施之相關補助計畫,如國教署「改善學生適性學習及購置教學設備」實施計畫補助經費。

2-2-3  提升本校英語教學成效,申請教育部提升英語教學成效,購買「My ET」軟體強化英語聽力及個別化差異教學,並辦理活動,增強學生學習興趣。

3.專業教室、專科教室、實驗室管理辦法及使用情形之資料。

3-1本校專科教室、實驗室符合高級中學空間設備標準,並訂有管理辦法。

3-1各專科教室均有負責教師專責管理,明確劃分權責歸屬。

  3-1-1 各專科教室之使用均訂定管理辦法及明列專科教室課表,做為教師上課之依據。

  3-1-2 制訂專科教室使用日誌,並能詳實填寫,以掌握專科教室使用的情況。

  3-1-3 家政教室、多媒體教室、視聽教室亦能提供校內外單位借用,發揮資源整合功能。

  3-1-4 各專科教室採網路預約登記使用,掌控各項教學設備使用情形。

3-2因應新課綱實施,教學活化使用需要,鼓勵各學科老師善加使用實驗室,逐年提高使用率。

3-2-1訂定各科實驗室管理辦法,並設專人管理並定期自我檢查,以利進行教學活動。

  3-2-2 實驗室教學用之化學廢液,由專用化學廢液儲存桶集中保存,達一定存量時,則由專業廠商依規定處理。

  3-2-3 汰舊換新實驗室各項設備,確保教學品質與成效。

  3-2-4 製訂專科教室使用日誌,並能詳實填寫,以掌握各科實驗室使用的情況。

4.學校數位學習環境建置及使用情形之資料。

4-1校園無線網路系統已進行更新,提升網速及安全性,可充分支援校園數位學習環境需求。

4-1-1 本校原無線網路系統老舊、熱點少,安全機制薄弱,自106學年以來的研究努力及經費挹注,目前已臻完善。

4-1-2 重視數位環境安全管理,除特定電腦與行動載具登錄MAC,餘均使用學生及訪客帳號,已為資訊安全管制。

4-1-3 為防網路沉癮狀況,除由師長關注、輔導與安排講座宣導,亦訂有學生手機使用規範。

4-1-4 於網站首頁設置本校英檢網線上學習入口,皆有英文老師指定學習內容,教師可由平台後端掌握學生學習動態,未來將增設「My ET」線上學習系統,提升學生英語口說能力。

4-1-5 提供各科雲端題庫派題系統,可供教師分析學生學習狀況及補救教學參考,並提供影音教學,縮小學生程度差距。

4-2現有空間因應教學需求,持續數位化,與時俱進,協助師生跨越時空限制,提升教學效率、學習成效。

4-2-1 教室及會議空間皆有單槍投影功能,大大增加教學揮灑空間。

4-2-2 教學區西樓二樓設有多媒體教室一間,可充分提供資訊科技概論教學使用。

4-2-3 教學區西樓三樓建置一間英聽教室。

4-2-4 圖書館設有資訊閱覽室,可提供學生製作報告、線上學習與小組討論之運用。

4-2-5 全校教室多媒體廣播系統,可提供雲端教材播放、英聽練習、頻道教學,增進學生學習效能,提供數位化學習環境。

4-2-6 106學年度整修圖書館,增設資訊設備,新增討論桌,方便學生自主學習。

 

 

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

 


 

評鑑指標

指標說明

()圖資利用

設有符合相關法規、師生需求且管理良好之圖書館,有效推展圖書館利用教育,並透過教學資源中心或資訊平台,推動教學與學習資源之應用與分享。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.圖書館館舍及空間規劃使用情形之資料:

1-1校圖書館106學年受高中優質化計畫補助,重新整修規畫,設書庫、資訊閱覽室、櫃檯區暨輕鬆閱讀區各一間,並於西樓一樓規畫第二書庫作為圖書收藏之用。

1-1-1 書庫:本校圖書館藏書約四萬多冊,可供校內教職員工生及社區居民閱讀。

1-1-2 資訊閱覽室:資訊閱覽室設有電腦四台、掃描機兩台、多功能彩色事務機一台、影印機一台,暨百科全書、字典、辭典……,方便師生檢索圖書目錄、上網查詢資料、或做資料蒐集。本室亦建置閱覽桌椅36席,除供讀者閱覽館內書籍、報章雜誌之用外,亦可供師生研究討論或分組教學之用,更是校內學生自主學習的好場所。

1-1-3 櫃檯區:為讀者辦理借閱、流通與預約等服務的平台。亦建置視聽資源區、好書推廣區及升學用書、英檢用書區,除用於推廣閱讀外,亦提供學習資料予讀者參考,方便讀者使用。

1-1-4 輕鬆閱讀區:此區為木平台區及沙發區,除擺設漫畫及繪本供讀者輕鬆閱覽外,舒適的沙發區亦能讓讀者轉換心情,用悠閒的心情,享受閱讀好時光。

1-2本館窗明几淨,環境舒適,其設備與空間符合「圖書館設立及營運標準」之規定。

2.圖書館圖書及教學媒體資源建置、採購、管理及借閱統計之資料。

2-1館藏圖書、教學媒體種類與數量充足,達到相關法規之要求, 並符合師生需求。

2-1-1 本校學生約450人,館藏圖書及視聽資料約40978()、期刊約76種,依「高級中學圖書館設立及營運基準」,本校圖書館館藏種類及數量符合標準。

2-1-2 每學期請各領域或社群教師、班級推薦圖書,落實師生圖書薦購,相關請購與採購流程循學校作業程序處理。

2-2圖書編目索引明確、查閱方便,圖書流通及設備管理確實,師生使用率高。

2-2-1 分類編目:本館圖書分類法合於國家圖書館所採行之統一與標準化的格式。

2-2-2 檢索方式:本館提供WEBPAC,相關連結建置於本校網站首頁,進入圖書查詢,即可直接做線上檢索。

2-2-3 檢索可依關鍵字、題名、作者、圖書分類號、出版者、ISBN等並可依布林邏輯選擇查詢範圍。

2-2-4 本館WEBPAC頁面,讓讀者能在網頁上看到書本封面與簡介,亦可查閱新進圖書與熱門排行,提供讀者參考。

2-2-5 館內有電腦提供查詢服務。師生均可透過網路進行書目檢索。

2-2-6 各班設置「班級書香」專櫃,方便師生利用與閱讀。

2-3每年均編列或申請補助經費,增購圖書,並鼓勵師生借閱。

2-3-1 每學年編列圖書預算如下:104學年度:65,000元、105學年度:50,000元、106學年度:50,000

2-3-2 除於每年度編列校內經費購置圖書外,在優質化、均質化經費編列或其他計畫撰寫時亦會列入計畫中,以增加購書經費額度。

2-3-3 不定期辦理鼓勵借閱活動,吸引師生借閱,頗受歡迎。辦理活動如下:

 10412月份辦理12月第一千本圖書借閱者得好禮活動,鼓勵師生借閱。

 10512月份辦理「閱讀金幣巧克力 讓你聰明又美麗」活動,鼓勵讀者借閱特定雜誌及書籍。

2-4館務訊息及借閱統計等相關資訊公告於公布欄。

2-4-1 設置「新進圖書專區」,並公告於圖書館公佈欄、學校首頁及各班公佈欄。

2-4-2 本校圖書各學年借閱概況分述如下:

     104學年度借閱人次:5971人。平均每生借閱冊數為9.9冊。

     105學年度借閱人次:4077人。平均每生借閱冊數為11.3

     106學年度借閱人次:1873人。平均每生借閱冊數為6.0冊。

(因本館於10610月份閉館整修,至1074月份始重新開放借閱,故借閱人次較少)

3.圖書館利用教育實施及推展之資料

3-1配合新生訓練,辦理新生認識圖書館活動,指導新生認識圖書館環境、借閱規則及各項館藏設備使用方式。

3-2辦理圖書資訊利用教育活動與競賽推廣閱讀。

3-2-1 配合國文科寫作教學,每學期辦理一次校內閱讀心得寫作比賽,鼓勵學生善用館藏書籍,書寫閱讀心得,擇優敘獎。

3-2-2 於館內設置閱讀心得寫作推薦用書專區,一則推薦好書,二則方便讀者借閱,此一專區設置,頗受學生歡迎。

3-2-3 配合「班級書香」建置,辦理晨間悅讀活動及班級讀書會活動,運用館藏,推廣閱讀。

3-2-4 配合校內雲端課程教學活動,運用館藏辦理「半線書房」及「海洋傳說」小書展,展出出身彰化地區的作家作品,及與海洋相關之歷史類、地理類、文學類之書籍、影片,供教師參考及學生自學之用!

3-3活化圖書館空間,營造為和樂學習中心,吸引學生入內閱覽書籍,例如:

3-3-1 結合英文領域教師利用圖書館空間辦理節慶活動及英文閱讀活動

3-3-2 建置益智桌遊專櫃,運用閱覽室空間辦理「桌遊帶路來閱讀」活動,讓學生認識館藏桌遊資源,提升學生入館閱覽興趣。

3-4辦理多元教育學習活動,增廣師生見聞、拓展師生學習視野、涵養人文素養。

3-4-1 結合校內外資源辦理校園書展活動,提供優良讀物供師生閱讀,鼓勵學生跨越個人閱讀框架,拓展閱讀領域,涵養閱讀品味。

3-4-2 辦理宏仁大學堂講座活動,邀請各界菁英蒞校演講,豐富學生學習生活。105學年~106學年共計辦理:生涯發展系列2場、藝術人文系列1場、吾家有女初長成系列1場、作家身影系列3場、國際教育系列3場、環境教育系列1場等11場講座活動。

3-4-3 辦理全校班級「人間福報」讀報活動,引導學生關心身邊事、了解國際事。

3-5辦理教師研習活動,鼓勵教師善用圖書館資源,並協助推廣閱讀。

3-5-1 辦理讀報推廣研習:由圖書館陳惠茹主任主講「如何運用讀報推廣國際教育」

3-5-2 辦理「創意教學設計試探如何運用桌遊活化教學內容」研習。主講者:楊惠筠小姐。

3-6成立圖書館志工團,協助圖書館進行閱讀推廣及圖書館相關業務。

4.圖書與學習資源應用與分享機制之建立與推動情形之資料。

4-1設有教學資源專區,並能推動教學資源之應用與分享。

4-1-1 於閱覽區建置英檢用書專區、語文競賽用書專區、科展指導用書專區、教學影音資料區,方便教師查閱資料、觀摩作品。

4-1-2 於閱覽區建置教師推薦閱讀區,提供教學資料參考。

4-1-3 每學期辦理晨讀活動及班級讀書會活動,並將各班成果集結成冊,供師生觀摩學習。

4-2建置完善之電腦網路系統及電腦設備、掃描器,方便教師上網檢索資料、收集教學資源。

4-3積極爭取免費資訊來源,索贈各類免費雜誌,如博客來舊雜誌贈閱計畫、人間福報贈報計畫、聯合報好讀報贈報活動,提供教師更豐富的教材資源。

 

 

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

評鑑指標

指標說明

()資源整合

擴大經費籌措來源,拓展教學與校務發展資源,並建立各空間與設備共享機制、整合與運用教育系統相關資源,發揮各種資源之最大效益。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.爭取各項競爭型計畫之紀錄、核定及合理分配使用之資料。

1-1本校計畫經費之爭取主要來自國教署、體育署、嘉義教育局、體育處等單位

1040801日至1070731日爭取各級政府機關獎補助金額統計表

單位:新臺幣仟元 

年度

獎補助單位

名稱

金額

執行成效扼述


104

育部國民及學前育署

104年私校

2,673

家政與生活科技、藝術生活等專科室及相關學設備。


104

育部國民及學前育署

104年私校補助

182

家政與生活科技、藝術生活等專科室及相關學設備


104

育部國民及學前育署

104年度充實健康中心設備「學生健康資訊管理系統web版相關資訊設備」

31

穩定度高、速度快,操作敏捷方便學生健康資料的建置增加資料上傳的速度


104

育部國民及學前育署

104學年度師輔導與

知能工作坊

34

透過辦理活動及講座學生帶來不少收獲


104

育部國民及學前育署

104學年度親職

知能工作坊

50

透過辦理親職相關講座,增進親師之間溝通互動的增進


104

育部國民及學前育署

104學年友善校園學生事務與輔導工作認輔方案申請補助實施計畫

21.9

透過認輔習當中讓師認識牌卡運用的方式及提升自我的輔導能力


104

教育部國民及學前教育署

104高中品德教育推廣與深耕學校計畫

92

藉各項藝術活動及課程,提升學生品德。


104

育部國民及學前育署

104學年度學產基金

100

透過特殊專長計畫提升學生自信心與多元發展機會


104

教育部國民及學前教育署

104學年高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案

1,800

1.辦理音樂嘉年華,以促進嘉義地區樂團、合唱團彼此交流,並增進校際社區民眾及家長對於社區高中的認識,增進就近入學風氣。

2.結合社區學校資源,共同合作辦理適性輔導機制,落實學生適性輔導工作。


104

教育部國民及學前教育署

104學年高中優質化輔助方案

3,200

透過社群工作坊的形式將過去以學生活動透過課程整合,由工作坊帶領學校行政、教師及學生三方共同構畫出本校學生圖像,將本地區學生之特質統整出來,再統整出行政、教師與學生三方對於學生三年後的期許,擘劃出相關課程規劃。


104

教育部國民及學前教育署

104-105年高中職行動學習推動計劃

400

既有教師專業知能、校內資源為基礎,整合既有電腦資訊與科技,藉由科技輔助學生學習與教學應用


104

教育部國民及學前教育署

104年國際教育旅行

97.5

由前任校長與、學務主任與國際文教中心主任帶

39位同學赴日本京都大阪進

教育旅行活動,並與京都府立綾部高等學校進行學習交流。 


105

育部國民及學前育署

105年私校

1852

學有關建築物、學生宿舍之重大修繕或設備之汰換添置。


105

育部國民及學前育署

105年私校補助

160

學有關建築物、學生宿舍之重大修繕或設備之汰換添置。


105

育部國民及學前育署

105學年度親職育知能工作坊

45.383

續辦理親職育相關活動,成效良好


105

育部國民及學前育署

105學年度推動家庭

計畫

78.125

透過申請家庭育計畫活動辦理相關提升家長之增能活動,成效良好


105

育部國民及學前育署

105改善輔導環境計畫

98.1

申請改善輔導室相關之設備,如購置印表機.上型電腦.諮商室小沙發等,有助於改善學生之情形


105

育部國民及學前育署

106就讀普通班身心障礙學生輔導經費

51

協助特殊生能得到更多資源挹注,例如個別課課程提 學生的學習成效


105

育部國民及學前育署

105年度高級中等學校健康促進學校計畫

20

健康促進計畫實施前後學生於性育及健康食上之健康知識及態度皆明顯進步,並願意於生活上落實健康行


105

國立台灣師範大學

105跨領域美感

50

1.建立學生欣賞美的事物能力

2.各科融入美感育,讓學生學習更多元


105

育部國民及學前育署

105高級中等學校第二外語育補助申請計畫

86

4

1.拓展學生國際視野

2.認識其他語系國家文化


105

教育部國民及學前教育署

105學年度高中品德教育推廣與深耕學校計畫。

78

藉各項藝術活動及課程,提升學生品德。


105

育部

105學年度學產基金

100

透過特殊專長計畫提升學生自信心與多元發展機會


105

嘉義市政府

105學年度服務學習計畫

100

1.提升學生服務意願。

2.融入課程與活動,讓學生在生活中就能有服務的熱誠。


105

育部國民及學前育署

105學年度童軍精進計畫

180

1.推動童軍教育,成立童軍社團

2.童軍課程相關設備


105

育部國民及學前育署

105學年度第2學期高級中等學校學習扶助

108.55

1.落實差異化

2.提升學習較弱勢學生的學業表現


105

育部國民及學前育署

105-106年高中職行動學習推動計畫

440

師專業知能、校內資源基礎,整合有電腦資訊與科技,藉由科技輔助學生學習與學應用


105

教育部國民及學前教育署

105學年高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案

850

1.發展社區本位特色課程並分享與社區學子,營造社區高中之優勢。

2.強化學校特色教學結合創意教學理念,導入大專院校端外部資源,啟發學習興趣並提升社區學生學習成效。

3. 共享本教師專業社群及多元選修課程發展成效,提供社區教師增能及社區學生、家長認同,促進就近入學率提升,落實十二年國教之教育


105

教育部國民及學前教育署

105學年高中優質化輔助方案

1,50

透過跨領域教師學習社群、專家學者講座、課程共備、課程工作坊、多元評量等,設計許多讓學生從親身體驗、從做中學以得到更多的學習樂趣、更多與他人合作學習的機會,也更有探索學習的動力。


105

教育部國民及學前教育署

105學年十二年國民基本教育課程綱要前導學校輔導工作計畫

750

辦理新課綱培力工作坊,邀請專家學者來分享新課綱規劃、課程模組等,並邀請區域伙伴學校共同參與,能在前導學校陪伴下能有效且快速進入新課綱之課程規劃。


105

教育部國民及學前教育署

105年國際教

旅行

100

由校長孫宏禮、國際文教中心主任林玉玲、訓育組長徐維志帶領33位同學赴日本關東立山進行教育旅行活動,並與長野縣輕井澤高等學校進行學習交流。


105

教育部國民及學前教育署

105SIEP學校本位國際教育計畫教師專業成長類--國際教育教師增能研習暨工作坊

103.968

辦理24個小時課程研習,共計17名校內教師完成研習,取得國際教育教師專業成長初階認證證書。


106

育部國民及學前育署

106年私校

2341

學科學實驗室(包括實驗室廢液分類儲存設施及設 備)、視 聽、資訊設備及學相關設施。


106

育部國民及學前育署

106年私校補助

202

學科學實驗室(包括實驗室廢液分類儲存設施及設 備)、視 聽、資訊設備及學相關設施。


106

嘉義市政府

106學年度服務學習計畫

100

1.提升學生服務意願。

2.融入課程、活動,讓學生在生活中就能有服務的熱誠。


106

育部國民及學前育署

106高中品德育推廣與深耕學校計畫

90

藉各項藝術活動及課程,提升學生品德。


106

育部

106基金「藍園菁英」-鄒族體育培訓計畫

100

使本校鄒族學生在排球方面有了更緊密、更扎實的訓練,並在比賽發揮,提升他們的自信與榮譽心。


106

育部

106學產基金特殊專長補助-鄒族音樂培訓

120

使本校鄒族學生在音樂方面能夠發揮長才,提升他們的自信與榮譽心。


106

育部國民及學前育署

106學年度童軍精進計畫

100

1.持續推動童軍課程與活動並完備童軍社團組織。

2.精進童軍課程相關設備


106

育部體育署、嘉義市政府

106桃城pokemon春誓約 單車成年禮

133.333

以單車輪轉為概念,讓年學子們體認到運動的好處,走向戶外,肯定自我存在的意義,名符其實的 「轉大人」!


106

育部體育署

106年高級中等以下學校推動高爾夫運動計畫

225

使學生們學習高爾夫球基本知識及球場禮儀,並在本校建置室內果嶺場實際學習推桿技巧


106

中華民國高爾夫球協會

106學年度補助基層高爾夫扎根計畫

300

持續建制打擊室及增添器材,並規劃課程,讓學生們有更扎實練習


106

育部國民及學前育署

106年度高級中等學校健康促進學校計畫

30

透過檳害防制、性育及健康體位等議題宣導講座及小組討論,增加學生健康知識及態度培養,並落實健康行


106

育部國民及學前育署

106年提升育部主管高級中等學校三年級學生學習活動成效實施計畫

82.931

辦理相關性提升高三之升學講座,做試探生涯探索成效良好


106

育部國民及學前育署

106學年度親職育知能工作坊計畫

48.002

續辦理親職育計畫,成效良好


106

育部國民及學前育署

106學年度師輔導與管知能工作坊

49.851

辦理師輔導與管計畫,成效良好


106

育部國民及學前育署

107年提升育部主管高級中等學校三年級學生學習活動成效實施計畫

158.295

續辦理高三學習成效計畫,今年更 落實了學生預修課程方面,讓學生得以在進大學時可以抵免相關課程學分


106

育部國民及學前育署

107就讀普通班身心障礙學生輔導經費

48

續申請,協助特殊生在課程學習方面更加精進


106

國立台灣師範大學

106跨領域美感育實驗課程開發計畫

100

1.建立學生欣賞美的事物能力

2.各科融入美感育,讓學生學習更多元


106

育部國民及學前育署

106高級中等學校第二外語育補助申請計畫

263.16

1.拓展學生國際視野

2.認識其他語系國家文化


106

育部國民及學前育署

106學年度第1學期高級中等學校學習扶助

139.1

1.落實差異化

2.提升學習較弱勢學生的學業表現


106

育部國民及學前育署

106學年度第2學期高級中等學校學習扶助

159.9

1.落實差異化

2.提升學習較弱勢學生的學業表現


106

教育部國民及學前教育署

106-107年高中職行動學習推動計劃

440

各科課程,都可運用Google Classroom來建立課程、公告、作業等,每個課程都可建立線上學習課程、線上繳交作業、線上問答,更可結合 Google雲端硬碟、 YouTube 等。未來各個課程都

易複製使用、教學互動、作業評分等


106

教育部國民及學前教育署

106學年高中優質化輔助方案

4,000

在行政效能、教師教學、學生學習上獲得實質上的成果,成立新課綱推動小組,形塑出學校願景、學生圖像、發展出本校校訂必修、多元選修等課程及學生學習地圖,對學校課程發展助益極大,讓學校的願景得以

現,並得以永續發展。


106

教育部國民及學前教育署

106學年十二年國民基本教育課程綱要前導學校輔導工作計畫

1,500

結合學校發展特色及跨領域教師專業學習社群制定校訂必修、多元選修,彈性學習及團體活動,進而形塑本校課程地圖,學生學習地圖。也透過教學研究會與跨領域教師社群進行課程共備,觀議課等有效策略,使區域伙伴學校能在前導學校陪伴下能有效且快速進入新課綱之課程規劃。

 

106

教育部國民及學前教育署

106學年高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案

1,200

1.分享英語教學成果,結合大專院校教學資源,形塑並活化社區國際化教育場域氛圍。

2.辦理英語檢測課程及競賽,加強社區學生英文能力,並提高其通過英檢之比率。

3.強化操作型體驗活動,落實做中學的教育理念,期待能結合生活經驗,鼓勵學生發揮創意以提升教學品質。


106

教育部國民及學前教育署

106學年度SIEP學校本位國際教育計畫(課程發展與教學類)--計畫名稱「「糧」心、「量」心從糧食議題看世界」

59.08

補助經費除用於課程教學外,亦用於校園國際教育情境之建置。共計辦理:

1.教師研習兩場。共約35人次參加。

2.辦理宏仁大學堂講座兩小時,約310人參加。
3.
校園國際教育 情境布置:建置世界地圖牆一面,八面五國外語捲簾,營造國際教育情境。


106

教育部國民及學前教育署委由中正大學教育所辦理

中小學國際教育專業知能人力建置暨優先行動區推廣計畫

105

相關經費用於推動本校國際教育相關計畫,含課程設計、教職員國際教育知能研習、建置校園國際教育情境。


 

1-2本校計畫經費之爭取以配合校務發展、教師教學需求審慎規劃後提出,因此經費執行率多能達標,茲分處室,列舉重點計畫。

教務處主辦:特別是以課程創新發展、營造多元適性學習環境為重點,尤其優質化計畫更是首要之重。   

1-2-1 優質化計畫:本校以「品德深耕,藝術涵養,國際參與」為三大願景,並透過優質化計畫,在行政效能、教師教學、學生學習上獲得實質上的成果,成立新課綱推動小組,形塑出學校願景、學生圖像、發展出本校校訂必修、多元選修等課程及學生學習地圖,對學校課程發展助益極大,讓學校的願景得以呈現,並得以永續發展。

1-2-2 前導計畫:結合學校發展特色及跨領域教師專業學習社群制定校訂必修、多元選修,彈性學習及團體活動,進而形塑本校課程地圖,學生學習地圖。也透過教學研究會與跨領域教師社群進行課程共備,觀議課等有效策略,使區域伙伴學校能在前導學校陪伴下能有效且快速進入新課綱之課程規劃。

1-2-3 均質化計畫:發展社區本位特色課程並分享與社區學子,營造社區高中之優勢。強化學校特色教學結合創意教學理念,導入大專院校端外部資源,啟發學習興趣並提升社區學生學習成效。共享本校教師專業社群及多元選修課程發展成效,提供社區教師增能及社區學生、家長認同,促進就近入學率提升,落實十二年國教之教育目標。

1-2-4 行動學習計畫:以校園高速無線網路的基礎建設,使數位學習得以融入課程之中,利用數位學習的優點,改變老師教學模式,為傳統式教學注入一股新的活力,進而培養本校學生自主學習,利用合作學習的概念,讓師生的教與學跳脫傳統教學的束縛。

1-2-5 學習扶助方案:每年均申請教育部學生學習扶助方案,針對入學時國中會考待加強科目、全校國文、英文、數學後35%學生或是學科成績學期排名後35%之學生,利用課餘時間加強。

1-3學務處主辦特別是在學生品德與服務教育推動、導師增能、健康促進、體育與音樂團隊之活動或競賽等為爭取重點,例如

1-3-1 104-106學年品德教育推廣與深耕教育計畫,辦理品德教育講座與相關課程活動,深化學生品德涵養。

1-3-2 105-106學年服務學習計畫,透過學校特色課程與社團活動設計並結合社區資源,推動學生樂於服務的精神。

1-3-3 105-106學年童軍精進計畫,成立童軍團並建置完善的童軍教室與相關設備。

1-3-4 104-106學年學產基金特殊專長補助計畫:開設體育與音樂特殊專長學生訓練課程或講座;辦理音樂成果發表鼓勵學生一

1-3-5 健康促進學校計畫:藉由性教育、菸()害防制、健康體位及事故傷害防制等議題,增進學生健康知識,培養健康態度進而執行健康行為。

1-4總務處主辦:特別是宿舍、校舍安全提升、籃球場更新為爭取重點。

1-4-1 宿舍寢室牆壁油漆,提升交誼廳功用,提供優雅住宿環境。

1-4-2 宿舍k書中心等級的自修教室,提升學生自習成效。

1-4-3 汰換餐廳老舊桌椅改為四人一組桌椅,提供舒適用餐環境。

1-4-4 宿舍中控門禁管制,各樓層設有攝影機,有專職人員照顧學生生活,確保住宿安全。

1-4-5 向體育署申請80萬建置二組新式藍球架,改善學生運動環境。

1-5輔導室主辦:建構輔導相關設備、身心障礙學生輔導經費、親師輔導、提升學生學習成效等為爭取重點。

1-5-1 改善輔導環境計畫及成果。

1-5-2 身心障礙學生輔導經費及成果。

1-5-3 辦理親職教育知能工作坊經費及成果。

1-5-4 教師輔導與管教知能工作坊經費及成果。

1-5-5 認輔方案計畫及成果。

1-5-6 推動家庭教育計畫及成果。

1-5-7 提升高三學生學習成效計劃及成果。

1-6圖書館主辦:撰寫計畫申請政府經費並尋求民間資源挹注以充實館藏、推廣閱讀

1-6-1 於各項計畫案中配合課程教學、校務發展編列預算購置圖書,供教師教學參考學生自主學習之用。     

1-6-2 極力尋求民間資源挹注,提供師生更豐富的閱讀資源    

2.爭取社區、家長及校友相關資源之資料

2-1本校為社區高中,與地方各機關學校及人士,保持良性友善互動,展現辦學績效。

2-2本校家長會依規定成立,定期聚會,成立有line群組,提供資源與建言,充分後援校務推動。

2-3本校校友會,設有臉書社群,募集校友資源,協助母校發展。

2-4本校教職員工退休聯誼會,成立有line群組,運作良好,時常藉由特殊節日返校進行聯誼活動。

2-5本校歷屆家長會長及家長委員成立「宏仁之友會」,已建立line群組溝通交流,並定期與本校校長、行政人員聚會,延續情誼,並

    提供校務發展建議或挹注資源協助辦理活動,嘉惠宏仁學子。

3.與同層級或不同層級學校建立策略聯盟及其合作成效之資料。

3-1與同層級高中職校進行合作,建立同業工會訊息聯繫與教育合作平台。

3-1-1 本校與嘉義區學校聯盟成立適性學習社群,並申請均質化計畫,執行成效佳。

3-1-2 能適時辦理校務交流及參訪,借鏡他山之石,鏡射自我優缺處,精進團隊效能,型塑優質行政團隊。

3-2與大學端(嘉大彰師大大葉文藻、遠東科大等多校)建立策略聯盟,引進大學端資源,提供校內師生多項資源,以提升教師教學效能、增加學生學習資源。

4.學校經費、空間及設備等資源整合與共享機制之資料

4-1訂有校際合作及開放場地借用要點,提升公共資源使用效益。

4-1-1 與天主教嘉義教區合辦107年小天使生活營。

4-2整合社區人力、物力等相關資源,作為教學與校務發展之用。

4-3訂有各科教學設備及空間相互支援機制。

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 


四、校務發展

評鑑指標

指標說明

()校長領導

校長辦學能切合當前教育政策及學校發展,具優秀的領導能力,綜理校務推動、承擔決策責任,促進各處室之協調與合作,並能適切探詢與接納師生意見。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.學校辦學願景、理念與目標的呈現與執行成果之資料。

1-1學校願景:『宏觀前瞻寰宇心、人文優雅藍園情』,並於106學年度形塑學校新願景:【品德深耕、藝術涵養、國際參與】。

1-1-1 品德深耕:落實校本課程、舉辦仁愛關懷活動,引導學生修養品格。培育德行之心靈引導,輔以本校推行進入第三期程之三好運動,從生活中確實體現並推廣至學生家庭。

1-1-2 藝術涵養:落實藝術生活化、校園藝術化,建置藝術校園,涵養美的感知能力;在課業外推行「一人一樂器」,鼓勵同學參加音樂性社團,陶治生活情趣。

1-1-3 國際參與:加強外語課程,廣泛舉辦國際教育旅行、遊學活動,鼓勵學生參加海外志工服務活動,積極爭取國際交流活動機會,以開拓師生國際視野,並作為地球公民之準備,體現全球公民責任感。

1-2教育理念及辦學目標。

1-2-1 發揚教會學校「敬天愛人」精神,達成多元學習之全人教育目標。

1-2-2 形塑學生快樂而有效的學習環境,培養學生前瞻積極、感恩惜福及終身學習態度。

1-2-3 以身作則,帶動士氣,以走動式溝通即時解決問題。

1-2-4 設身處地、將心比心,人性化管理,制度化要求、帶人由心凝聚團隊力量。

1-2-5 強調行政團隊是服務單位,為全校教學運作提供最友善、尊重的環境。使全校師生融入宏仁積極而和諧的氛圍中,延續宏仁溫柔敦厚的優良傳統。

1-2-6 依據相關法令,結合學校發展需求,訂立105-108學年度校務發展計劃,並於105學年度校務會議通過,實施日期為105/08/01109/07/31

1-2-7 依計劃逐年完成檢討,以確立學校發展。

1-3本校依校務發展計畫,搭配近期新課綱之準備工作,其執行成果則依課程教學、學務輔導、環境設備、校務發展於本評鑑中呈現

2.重大措施決策過程紀錄及會議決議事項追蹤管制之資料。

2-1重大決策或教育作為,能盡量集思廣益,透過正式、非正式會議討論,審酌決定。

2-1-1 校長重視各項會議召開,會議均能準時開始,掌握會議效率、效能;且明確討論事項與上次會議決議執行狀況,盡量事先網路公告,會議記錄簽核後並於校內公告周知。如:校務會議、行政會議、導師會議、家長委員會等,均列有上次會議決議事項持續追蹤管制執行情形可查。

2-2校長與處室主任經常能指引當前教育政策及學校發展重要議題,透過會議,適切探詢校、內外意見,並引進外部資源。

2-2-1 校長主持會議,預先均檢視上次會議決議事項與其執行狀況,之後再處理提案待討論事項,以求掌握有限時間,充分討論。

2-2-2 校長主持會議,會有明確指示、裁示與追蹤管制事項。

2-2-3 建立行政line群組,成員為校長、各處室主任及組長、行政職員共20人,隨時協調討論、處理問題及掌控進度。

3.學校各處室團隊合作協調及危機管理之資料。

3-1校長及各處室主任,能瞭解各處室工作,並以正向鼓勵,耐心溝通,促進各處室之協調與合作。

3-1-1 利用主管會報、行政會報等,進行工作分工協調,促成各處室橫向溝通與意見交流。

3-1-2 例行業務如:校慶、畢典、新生訓練,小六學力競試……等,均有SOP標準作業流程。

3-1-3 特殊重大活動,如校外交流舉辦活動等,均有工作協調會。

3-2訂有維護校園安全等各項計畫措施、自主檢核,及各項危機處理緊急應變機制,並於危機發時,由學務主任擔任對外發言人,防微杜漸,並確實檢討監控。

3-2-1 訂有友善校園反霸凌計畫,每學期第一週訂為「友善校園宣導週」,並實施校園生活安全問卷調查。

3-2-2 繪製校園危險地圖,並張貼危險點標示,告知師生課後減少逗留,每日並由值班教官、警衛不定時巡查,以消弭校園死角。

3-2-3 建立校園網路監視系統平台針對校園死角(包含頂樓電房、樓梯間、地下庫房)裝設監視器。

3-2-4 於廁所普設置緊急求生鈴,以保護師生安全。

3-2-5 所有學生校外活動及執行交通安全管制學生均有辦理保險,以強化學生安全保障。

3-2-6 校車明訂駕駛酒測抽檢及車上安全設備之維護,且不定時抽查,如有缺失,依相關罰則處分,以維學生乘車安全。

3-2-7 製作水域活動意外事故處理流程圖,放置於學務處、體育組、辦公室、健康中心。

3-2-8 製作校園緊急應變程序表,放置於學務處、健康中心、辦公室。

3-2-9 於警衛室設置AED(自動體外心臟去顫器),定期保養抽檢維護及教學,完備緊急救援設施。

3-2-10 學生於校園發生緊急事故傷害或急病,皆依本校「事故傷害及急病處理辦法」妥善處置。

3-2-11 設立「校園安全暨災害防救通報小組」,完善編組及職掌,平時負責校園災害之減災、整備應變及復原事宜。

3-2-12 設有性別平等教育委員會,並訂定本校性別平等教育實施計畫及規定,在性平事件方面,確實依規定通報及各項處置。

3-2-13 訂有「校園性騷擾、性侵害或性霸凌防治規定」之處理機制流程,確實掌握處理及追蹤危機事故。依規定通報,事後實施相關輔導措施。

3-2-14 健康中心每日傷病護理登錄並上傳健康資訊系統,確實掌握學生健康狀況,並與行政單位加強聯繫安全環境之維護;若有班級傳染病群聚感染,加強疾病宣導及環境消毒維護並及時通報。

3-2-15 總務處定期監控校區登革熱小黑蚊、紅螞蟻等,一經反映或主動發現,即刻處理,以掌握防治之先機。

3-2-16 經常利用各項集會,適時宣導「交通安全」、「法律常識」、及急救常識等觀念,以充實學生安全知能。

3-3重視防火、防震、防風()災、自傷防治等教育等災防準備,並定期模擬演練,期能有備無患。

3-3-1 每學年度開始前,頒定年度校園災害防救演練計畫,要求全校教職員工生均需落實執行,並隨時檢討修訂。

(1)104-106學年地震防災演練。

(2)104-106學年新生暨教職員工急救訓練AED設備設於警衛室由中興保全定期檢查,確保正常運作。

(3)學生宿舍住宿生,辦理防火防震演練,以提升學生防災自救能力。

3-3-2 逐年編列預算,完成消防、警報器系統更新及定期檢修,並每年度配合防護團及消防隊實施演練。

3-3-3 每學期邀請嘉義市警察局第一分局、後湖消防分隊等單位蒞校辦理交通安全及防災教育等講座。

3-3-4 訂有「校園學生憂鬱與自我傷害三級防治實施計畫」,各處室處理流程。

3-4結合校外醫療、家長會、警政、心理機構及民間組織,建立學校安全處理聯絡網。

3-4-1 學校鄰近嘉義基督教醫院,學生發生重大傷害及急病時,皆能盡速安排送醫救治。簡易傷病由健康中心送至附近配合之診所醫治,給予學生完整之醫療照護。

3-4-2 轄區後湖派出所定時至校園週遭巡視,維護師生安全,並於重大活動時協助交通指揮,保障師生及民眾人身安全。

3-5對於危機事故、校園安全事件時常宣導,有處理程序,應變得宜,於校安日誌詳實記錄,並有事後檢討的相關措施。

4.師生、社區及家長意見溝通反應平台建置及處理情形之資料。

4-1法定會議定期召開,聆聽建言。

4-1-1 各項會議例如:教學研究會、親師座談、家長會、班聯會、住宿生會議等落實召開,能傾聽並盡量解決各項反映問題,皆有紀錄彙整,並簽會相關單位研議回復,列入管考,並於下次會議再提出執行狀況。

4-2重視多元化意見反應管道,均能積極處理

4-2-1 於各項會議、集會等,闡示校長室大門為所有師生家長而開,並搭配走動管理,展現溝通親和力,鼓勵並重視各項意見表達反應。

4-2-2 建立並善用即時性資訊溝通平台例如電子郵件群組通訊、LINE群組等。

4-2-3 學校網站首頁均有校長室電話資料,方便家長、學生查詢。

4-2-4 設立學生意見信箱。

4-2-5 參加家長會、退離職老師、全校教職員等LINE群組,隨時瞭解群組成員意見。

4-2-6 參加荖藤里社區群組,隨時瞭解社區對學校意見。

4-2-7 時常巡視校園,與同學、老師交談間聽取意見。

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 


評鑑指標

指標說明

()行政效能

學校行政運作順利,能建立標準作業流程,有效落實校務發展重點,行政團隊具執行力與服務熱忱,能有效支持教師教學、學生學習與政策推動。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.重要行政業務之標準作業程序之資料。

1-1各處室分層負責、訂有標準流程,並能相互合作與支援。

1-1-1 訂有分層負責明細表及職務代理人之制度,明定校?各單位業務分工與權責,使各單位業務推展順利,行政服務不中斷。

1-1-2 訂有內控作業辦法,並詳列有業務職掌、主要業務項目作業流程圖、作業程序說明、自行評估表,以為作業依循。

1-1-3 各項作業流程,除詳實業務銜接外,亦因應資訊化與法規修正,隨時檢討精進,提升效能,例如:

教務處:教科書選用辦法、中途離校通報與輔導辦法、校內大學繁星推薦辦法、重補修辦法

學務處:學生請假規定、愛校服務辦法、緊急傷病學生處置流程等。

總務處:校園安全維護檢核表、招標比價定約作業文書公文處理作業

輔導室:學生輔導轉介實施計畫、申訴案件處理辦法等。

圖書館:圖書設備之清點及註銷作業、圖書、非書資料及設備請購辦法等。

人事室:教職員工考核辦法、出勤及差假辦法、教職員子女就讀本校優惠辦法及結婚、生育、喪葬補助申請等。

會計室:國內外出差旅費動支審核作業、經費核銷付款之審核作業等。

2.校務發展計畫、各處室年度工作計畫、管考紀錄及內控機制之資料。

2-1本校依據教育相關法令、教育部施政重點並結合學校發展需求,訂定「校務發展計畫」。

2-2各處室均訂有「年度工作計畫」。

2-3各處室訂有「管考紀錄」每月定期管制考核各項行政工作執行狀況。

2-3-1 主管會報與行政會報會議資料提供各處室之已辦、待辦事項,檢視列管,隨時考核各項工作成效。

2-3-2 例行業務依其工作計畫SOP進行各項查核管控,例如出納、零用金查核、財產盤點查核、校園安全查核、食品安全查核等。

2-4訂有「內部控制制度」手冊。

3.各項校務章則之訂定、修訂、法定會議紀錄與決議執行之資料。

3-1各處室能依據相關法規與校務現況,依法召集相關成員,召開相關會議,訂定各項校務法規與制度。

3-1-1 校長室-規章,如內部稽核工作計畫、行政會議組織規程。

3-1-2 人事室-規章,如教師評審委員會設置章程、教師聘書約定要項、教職員工成績考核辦法、教師遴選辦法、工作職場性騷擾防治          措施、申訴及懲戒辦法、職務交接作業要點、教師及職員工出勤差假管理要點、超額教師處理原則。

3-1-3 教務處

(1)教學組-規章

課程發展委員會設置要點、戶外教學活動實施計畫、各科教學研究會議實施辦法、巡堂實施要點、教室日誌實施辦法、教學進度檢查辦法、作業普查要項。

(2)註冊組-規章

大學推薦入學作業實施計畫 、學生重讀施行要點、學生重補修學分施行要點、學生參加大學入學考試 成績優異獎勵辦法、多元入學招生委員會組織要點、編班及轉班作業規定、獎助學金管理委員會組織章程 、學生未參加定期學業成績評量成績處理原則、學生學期補考辦法。身心障礙學生成績考實施要點。

(3)設備組-規章

安全衛生守則、教科書選用評選辦法、學生參加各項競賽獲獎學生及指導老師獎勵辦法、各專科教室管理使用辦法。

3-1-4 學務處-規章:學生獎懲委員會組織及運作辦法、學生獎懲實施要點、教師輔導與管教學生辦法、改過銷過實施要點、學生請假規定、學生服裝儀容注意事項、學生德行評量實施要點、週記寫作檢查實施要點、班會組織法及班級幹部工作職掌、綜合活動-班級活動實施要點、社團活動實施辦法、運動器材管理辦法、運動場管理辦法、提昇學生游泳能力計畫、游泳池使用管理規則、提升學生體適能實施計畫、校內運動競賽實施計畫、愛心急難救助設置及實施辦法、校園災害防救計畫、防制校園霸凌執行作法、生活教育競賽實施辦法、學生宿舍管理辦法。

3-1-5 輔導室-規章:輔導工作計畫家庭育計畫、生命育計畫、學生憂鬱與自我傷害三級輔導計畫、學生懷孕受權維護及輔     導協助要點、特殊教育推行委員會組織辦法實施計畫組織章程、身心障礙學生輔導計畫、推動高風險家庭學生關懷輔導處遇實施計畫、學生轉銜輔導及服務辦法、三級輔導運作模式及學生服務(轉介)流程、個別輔導與諮商實施辦法、認輔制度實施辦法。

3-1-6 總務處-規章:網路使用規範、全面落實節能減碳實施計畫、教職員宿舍管理辦法、場地提供使用作業要點、「財產暨非消耗品」盤點計畫、物品管理手冊、財產管理作業實施計畫、出納管理手冊、「收取學生代收代辦費」審核委員會組織及實施要點、辦理驗收注意事項。

3-1-7 會計室-規章:加班暨差旅費核發要點、內部審核作業規範。

3-1-8 圖書館-規章:圖書館委員會組織章程、圖書館借閱辦法、影印列印使用辦法、圖書館閱覽區使用須知、資訊討論區使用須知、圖書館志工服務實施要點

3-2法定會議均能夠定期、如實召開,與確實執行。

3-2-1 每週定期召開行政主管會議,針對行政業務內容進行討論並將會議內容mail予同仁。

3-2-2 每學期初與期末召開校務會議,校內各重大校務規則及辦法,皆透過校務會議討論。

3-2-3 教務處各業務組每學期定期召開如:「各科教學研究會」、「課程發展委員會」、「招生委員會」.....等。

3-2-4 學務處各業務組每學期定期召開如:「導師會報」、「性別平等教育委員會」、「住宿生座談會」......等。

3-2-5 總務處出納組每學期召開如:「代收、代辦費審查委員會議」...等。

3-2-6 輔導室定期召開「輔導工作委員會議」、「特殊教育推行委員會議」等。

3-2-7 人事室每學期不定期召開教師評議委員會,並於學年末召教職員成績考核委員會等。

3-2-8 人事室針對新進教師之遴聘,透過教師遴選辦法甄選,並將甄選成績送教評會審核後予以聘任。

3-2-9 會計室每年召開預算編列及分配會議。

4.行政團隊之執行力及辦理各級政府機關委辦活動之資料。

4-1執行計畫或辦理活動時,均由主辦處室召開籌備、簽會分工計畫,彼此相互合作與支援。諸如

4-1-1 教務工作:主教盃英語單字大賽、小六學力競賽、至社區國中招生宣導、新生始業輔導大學入學考試考生服務雲端踏查、補考作業等。

4-1-2 學務工作:校慶系列活動、運動會、畢業典禮、童軍露營、校外教學活動、音樂交流與成果發表會...等。

4-1-3 輔導工作:親師座談、學生講座等。

4-1-4 辦理專案性計畫或活動時,例如:優質化、均質化、108課綱前導計畫、行動學習計畫..等,均由各處室相互分工合作

4-2能主動爭取適切專案計畫,或配合政府機關要求填報相關資料,達成學校總體校務發展目標,如

4-2-1 申請童軍精進計畫,增設童軍相關設備、完善童軍教室情境布置,扣合學校推行品德教育深耕。

4-2-2 106/10/28主辦嘉義市單車成年禮活動,結合社區與單車協會等資源,活動圓滿完成。

4-2-3 申請基金特殊音樂專長補助,107/03/27-04/02辦理「奧嘉美聲」,透過與奧地利聖心女中合唱團交流,結合學校推行國際教育,並拓展良好國民外交。

4-2-4 申請基金體育培訓計畫,增設室內排球設施,配合學校發展排球專長。

4-2-5 申請推動高爾夫運動計畫與基層高爾夫扎根計畫,增設兩間高爾夫球練習教室,拓展學生多元學習管道。

5.私立學校董事會議紀錄與執行、年度賸餘款之流向記載、不動產之處分或負擔設定之辦理紀錄之資料(私立學校適用)

5-1每學年除確實召開期初、期末董事會外,遇有重大事項,亦召開董事會報告相關事項。

5-1-1 董事會於任期中有董事、董事長變更或捐助章程變更,經呈報教育部國教署核定後辦理法人變更登記。

5-1-2 董事、董事長改選、出缺補選皆依本校訂定捐助章程之規定於一個月內提報董事會辦理,董事會議依規定每學期至少舉行一次。

5-1-3 董事會組織健全,積極支持校務推動。

5-1-4 本校校長遴選聘任及解聘辦法於103/06/1615屆第13次董事會議修正通過。

5-1-5 本校校長以公開方式甄選,最近一任校長,係於107/06/1816屆第14次董事會議通過;任用符合規定程序。

5-1-6 校長依法令及學校章則綜理校務,執行董事會決議,董事會不介入學校運作,尊重學校行政權責。

5-2依政府有關規定及本校實際狀況,訂定周延具體辦法發布實施,財務管理均已建立良好制度。

5-2-1 依據「私立學校建立會計制度之一致規定」作為本校會計制度實施規範,並切實執行,經會計師簽證及董事會查核。

5-2-2 能確實有效控管財務,學校財產增加與減少業務清楚明確,財務報表定時呈報董事會。

5-2-3 學校預算依據教育部政策、校務發展中、長期計畫,整合年度預算與各競爭型計畫經費及財務狀況編列。

5-2-4 年度預算編列時依校務發展之所需經費及收入,編列預算後經預算編製會議討論審議過,俾利學校預算適切配合業務推動與教學需求。

5-2-5 每學年均由會計師到校查核會計各項作業及盤點有價證券及抽點設備等核對事項。

5-3已建立「宏仁女子高級中學內部控制制度」,對財務及學校營運實施自我監督,並定期進行經費稽核。

5-3-1 會計室每月編制支出累計月報表及總分類帳各科目彙總表,定期檢視經費支出,並陳報董事會及教育部國教署備查。

5-3-2 於本校會計室網頁公告預、決算資料及會計月報等財務資訊。

5-3-3 本校近3年收支純絀,無收入年度賸餘款,故無轉為投資或流用記錄

5-3-4 本校無不動產之處分、購買、出租或設定負擔等之情事。

5-3-5 財產變更提報董事會議後,依私立學校法施行細則第9條之規定於學期終了5個月內辦理法人變更登記。

 

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

 


 

評鑑指標

指標說明

()績效表現

師生在各項競賽、服務與活動,表現良好及多元展能,學校發展有具體成效,且能提升師生認同感及獲得外界之肯定與支持。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.師生參加各項活動、競賽獲獎或媒體報導之資料。

1-1104~106學年度師生參加之各項對外活動繁多,但均透過學校臉書、雲端活動相簿記載,週知分享,並簡要舉例如下。

1-1-1 教師獲獎紀錄: 104學年蔡珮新及張美惠老師分別榮獲教育部行動學習「教育微電影」教師教學組選拔優勝。

1-1-2 每年辦理多元戶外教育課程,例如:雲端本位課程(認識彰化、南投、高雄美濃地方文化特色等)。美術館,科工館參觀。

1-1-3 國內外服務學習:學校音樂性團體經常至鄰近社區、學校或配合市政府進行音樂教育服務活動。如:鼓術、合唱團參加社區母親節、重陽敬老音樂表演活動;合唱團參與仁愛之家養護中心、聖心教養院圓夢快閃演出;扶少團製作愛心餅乾送到天仁扶幼社;紫錐花社、扶少團等安排學生至荖藤里社區進行環境打掃維護工作,頗受地方好評。105/07/13-22泰北國際志工服務學習106/07/11-19國際志工-泰北服務學習。

1-1-4 社團或班級積極參與交流活動與展演。如:音樂性團隊參與全國特優合唱音樂會、市民運動會開幕、故宮南院開幕演出、以及多場國際交流音樂會;高中一年級參加嘉義市愛國歌曲暨創意隊呼競賽:104學年度第一名;105學年度第三名; 106學年度第二名。

1-2一般學科競賽。

1-2-1 語文競賽類

104學年全國語文競賽得獎名單:原住民朗讀國中組第一名國三忠  石文心

104學年外交小尖兵:南區優勝  全國佳作

104年度嘉義市語文競賽得獎成果:

         高中組獲優等2名、甲等3

         國中組獲特優5名、優等1名、甲等3

 105學年全國語文競賽原住民鄒語朗讀高中組第一名 高三孝鄭郁雯

 105年度嘉義市語文競賽得獎成果:

         高中組獲特優1名、優等5名、甲等2

         國中組獲特優1名、優等5名、甲等1

 106學年度嘉義市語文競賽得獎成果

         高中組獲特優4名、優等1名、甲等3

         國中組獲特優1名、優等2名、甲等2

1-2-2 特殊教育競賽,105/10/27參加第十九屆全國聽覺障礙國語文競賽,榮獲一般學校高中職組(口語演講)第一名

1-2-3 自然類競賽,如

(1)104學年高二忠班侯旅雯、葉雅文、李逸柔、沈宥孜、林依萱、黃莉婷同學參加科技部委託國立成功大學環境醫學研究所主辦【科普活動:「誰」知道你吃的是什麼?-活用分析化學知識教你看懂食品安全報導研習與競賽活動】,榮獲全國冠軍、優等

(2)105嘉義市第34屆中小學科學展覽會得獎國中-化學-溫暖小手--佳作國中-生活與應用-我的多紙多孫--第三名

1-2-4 閱讀寫作與小論文專題 ,如

參加全國高級中等學校第1041031梯次閱讀心得寫作比賽,共計獲得特優一名、優等兩名、甲等五名,獲獎率89%

1041115梯次小論寫作比賽,共計獲得特優一名、優等三名、甲等三名,獲獎率100%

1050315梯次閱讀心得寫作比賽,共計獲得特優四名、優等五名、甲等五名,獲獎率74%

1050331梯次小論寫作比賽,共計獲得特優兩名、甲等三名,獲獎率100%

1051031梯次閱讀心得寫作比賽,共計獲得特優兩名、優等四名、甲等七名,獲獎率87%

1051115梯次小論寫作比賽,共計獲得特優一名、優等三名、甲等三名,獲獎率44%

1060315梯次閱讀心得寫作比賽,共計獲得特優兩名、優等六名、甲等六名,獲獎率78%

1060331梯次小論寫作比賽,共計獲得甲等三名,獲獎率50%

1061031梯次閱讀心得寫作比賽,共計獲得特優三名、優等兩名、甲等四名,獲獎率60%

1070315梯次閱讀心得寫作比賽,共計獲得特優五名、優等六名、甲等三名,獲獎率93%

參加聯合報與湖北省武漢市聯合舉辦2018年「第34屆楚才盃中文寫作競賽」計有8位同學獲獎受邀至武漢參加頒獎典禮,其中高一忠班蘇采綸被推薦於頒獎典禮中代表台灣學生上台發表感言,並接受當地電視台訪問,舉止合宜、態度大方,深獲肯定。

1-2-5 藝能學科競賽類,

104-106學年度合唱團年年代表嘉義市參加全國音樂比賽,榮獲特優及優等。

104學年度嘉義市美術比賽:高中職組水墨畫類第一名、第三名2位、佳作,西畫類第一名、第三名、佳作。

                                     國中普通班組水墨畫類第三名,西畫類第二名、版畫類佳作2名。

105學年度嘉義市美術比賽競賽:高中職普通科組 水墨畫類 第一名代表參加全國競賽、平面設計類 佳作2名。

                                         國中普通班組漫畫 類 佳作、書法類 佳作、西畫類 佳作 。

105學年度全國學生美術比賽:水墨畫類高中職普通班組特優,為嘉義縣市高中職唯一獲獎。

106學年度嘉義市美術比賽:高中職組西畫類第二名及佳作,水墨畫類第三名及佳作,書法類佳作。

                                     國中普通班組漫畫類佳作。

 

1-2-6 體育競賽類

104年嘉義市中小聯運

排球比賽高中女子組第二名、國中女子組  第一名

游泳比賽高女組 高二忠周50仰式第一名、破大會紀錄 100仰式第一名(破大會紀錄)200仰式第一名。                

田徑比賽高女組 高一孝陳100公尺第四名、高一仁黃1500公尺第五名、高一仁羅1500公尺第七名。             

104年嘉義市運動會

排球比賽高女組排球第二名。

游泳比賽高女組高三忠周50公尺仰式第一名破大會紀錄、50公尺自由式第一名、 200公尺仰式第一名、高二忠陳100公尺自由式第四名、高一忠莊50公尺仰式 第五名高一仁 陳 50公尺自由式第六名

104年嘉義市市長盃排球比賽高中女子組亞軍。

105年嘉義市中小聯運

排球比賽高中女子B組第二名 榮獲高中女子A組第七名。

游泳比賽高女組高二忠周50仰式第一名100仰式第一名高一忠莊50仰式 第五名50自由式第六名。

田徑比賽高女組高一仁林儒跳高第一名、高一忠武婷、林莘容,高一仁林儒、陳1600接力第三名。

105年嘉義市運動會

游泳比賽高女組高二孝邱50公尺仰式第六名、50公尺蛙式第七名。

                    社女組高一孝黃50公尺蛙式第五名、50公尺自由式第三名。

105年嘉義市市長盃

游泳比賽高女組高一孝黃50公尺自由式第一名、50公尺蛙式第一名。

106年嘉義市中小聯運

排球比賽高中排球女子組第四名。

游泳比賽高女組高二仁黃200M蛙式第二名、100M蛙式 第三名。

106年嘉義市運動會

排球比賽高中排球女子組第四名。

106年嘉義市市長盃排球比賽高中排球女子組第五名

107年嘉義市運動會

排球比賽高中排球女子組第四名。

游泳比賽高女組高二仁黃 50M蛙式第三名。

107年嘉義市市長盃排球比賽高中排球女子組殿軍

1-3本校媒體報導資料留存圖書館,亦透過網路、臉書等社群媒體來呈現外,以擴增其宣傳能見度效果。

2.學生整體學習成效及相關分析之資料。

2-1每學期學科定期評量成績提供均標、標準差相關資料分析以做為命題教師出題參考。

2-2每學期統計學生補考科目人數資料以供任課老師了解學生整體學習成效。

2-3每年針對高三學測成績與大考整體考生學測成績五標分析比較。

2-4每年召開高三學測成績研討,召集各科老師討論成效表現與精進方法。

2-5多元展能,學生對外活動競賽成績,藝術類表現亮眼。例如104-106學年度合唱團年年代表嘉義市參加全國音樂比賽,榮獲特優及優等,106學年度銅管五重奏榮獲優等、管樂合奏高中職B組榮獲第二名(優等)、打擊合奏高中職B組榮獲優等。

2-6畢業生進路選填科以醫藥衛生、外語及遊憩與運動為主。

學群代碼

學名稱

103-104就讀人數

105就讀人數

106就讀人數

合計

1

資訊

30

13

11

54

2

工程

24

8

6

38

3

數理化

12

4

6

22

4

醫藥衛生

41

11

16

68

5

生命科學

11

4

6

21

6

生物資源

7

5

1

13

7

地球與環境

4

1

1

6

8

建築與設計

25

15

8

48

9

藝術

5

3

1

9

10

社會與心理

19

10

7

36

11

大眾傳播

13

6

6

25

12

外語

45

16

6

67

13

文史哲

23

8

7

38

14

教育

11

0

2

13

15

法政

10

5

11

26

16

管理

38

12

13

63

17

財經

35

13

7

55

18

遊憩與運動

50

9

6

65

 

3.教師擔任種子教師、教科書編輯及各級政府機關相關委員會委員等專業服務與推廣之資料。

3-1學校教師積極參加多項種子教師培訓,如:

104/08/19參加105學年度大學多元入學方案高中種子教師研習會議(中區)

104/10/05參加教育部一般安全衛生種子師資培訓課程

104/10/26 參加105年國中教育會考宣導種子教師研習會

104/11/04 參加[環境教育]104年度高級中等學校節能減碳種子教師知能研討會

104/11/25 參加嘉義市104 年度推動各國民中小學學生網路成癮辨識與輔導種子教師培訓暨宣導

104/11/27 參加104年度全國高級中等學校學生生涯檔案種子教師培訓(南區)

105/01/29 國立成功大學微奈米科技研究中心「奈米創新科技種子教師研習營」

105/05/06 參加105學年度大學考試入學高中種子教師說明會

105/05/25 參加(中區場)「情緒及行為問題介入種子教師培訓工作坊」前導課程

105/06/06 參加105年防制學生藥物濫用宣導種子師資研習(2)

105/06/27 參加教育部國民及學前教育署105年度高級中等學校家庭教育種子家長 培訓工作坊實施計畫

105/07/13 參加[安全教育]雲林縣105年度學生上下學交通安全維護研習-學生自行車安全騎士培訓種子教師安全教育研習

105/07/27 參加105年輔諮中心校園危機事件安心減壓種子教師培訓工作坊

105/10/05 參加105年國中教育會考宣導種子教師研習會

105/11/18 參加105學年度參加全國高級中等學校生涯檔案種子教師培訓-(南部場)

106/02/08 參加教育部106年度「青年教育與就業儲蓄戶」方案-南區種子教師培訓

106/08/18 參加大學多元入學方案-高中種子教師研習南區場次

106/10/06 參加教育部107年度「青年教育與就業儲蓄戶」方案-南區種子教師培訓

106/11/28-30參加106年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員-初階培訓

107/03/29-31參加107年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件-行為人防治教育專業人員培訓

107/04/18-20參加107年度校園性侵害性騷擾或性霸凌事件調查專業人員-進階培訓

107/06/20-21參加107年度「校園約會暴力事件宣導與防治教育」種子教師初階培訓

 

 

4.學校近年新生報到率之資料。

4-1 106學年度報到率偏低外,近年來大多維持五成以上新生報到率。

宏仁女中近年新生資訊統計

 名稱

核定招生名額

實際註冊人數

招生缺額

報到率

106學年度

180

50

130

28%

105學年度

180

119

61

66%

104學年度

282

133

149

47%

103學年度

282

134

148

48%

總計

924

434

490

47%

 

4-2 近四年來學生就近入學比例穩定,新生主要來源仍為嘉義縣市,百分比都在9成以上。

名稱

嘉義縣市

其他縣市

高一生總人數

人數

佔比

人數

佔比

106學年度

49

98%

1

2%

50

105學年度

109

92%

10

8%

119

104學年度

124

93%

9

7%

133

103學年度

128

96%

6

4%

134

 

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

 



評鑑指標

指標說明

()永續發展

校務發展具執行成效與管考機制、能重視績效管理,設有自我評鑑機制(含前次評鑑改善事項之改進情形),且定期檢視辦學績效,不斷精進創新。

學校自陳與自評(學校填寫):

1.學校自我評鑑機制、各項評鑑回饋機制建置情形與實施成效之資料。

1-1每週召開行政會報,並就上次會議之決議事項暨執行狀況做檢討。

1-2訂有「學校自我評鑑實施計畫」,並落實執行。

1-3 107/06/15辦理校務評鑑研習,全校行政人員參加。

2.前一期程學校評鑑結果及建議事項因應策略與執行情形之資料。針對101年校務評鑑結果

2-1校長領導  一等

2-1-1 改善意見:由於少子化影響,招生不始預期,班級減少,財務困難,以致教職員工減薪,影響士氣,有待設法改進。  

2-1-2 因應策略與改善情形:

(1)加強教師教學效能與辦學績效的表現,讓學生的學習能夠日愈進步讓家長滿意及支持。

(2)試行招收管樂國中男生,依成效檢附招收高中男生,增加生員。

(3)加強更全面性的照顧與服務,加強弱勢學生的補救教學與夜間的自修照顧,讓家長更安心及放心學校的照顧。

(4)提供更便捷優質的服務,如提供偏遠山區學生優質住宿環境及校車接送等。   

2-2行政管理 二等

2-2-1 改善意見:

(1)校務章則能配合上級法令變革隨時修訂,惟請依循法制作業之體例註明通過之程序及公布之日期、文號,以增完備。

(2)近年少子化致生源流失,學校財政受挫,全體員工薪資打折85%,恐影響人事之穩定,不利於新任教師之晉用,建請董事會考量薪級較低之基層職工與教師差別處遇,以安人事。

2-2-2 因應策略與改善情形:

(1)行政會報中各處室依上級法令變革,提案討論,決議修改並註明日期、文號。

(2)滾動式的執行與檢討,在內控制度的指導下讓行政工作工作能夠更制度化、合理化與人性化,提供教職員、學生最好的服務,以提升行政效能。

(3)教職員薪級問題除將提請董事會考量外,更有賴全校教職員致力提升教學品質,以獲得家長、學生的肯定,學生人數提升,薪資必能回復正常。

2-3課程教學二等

2-3-1 改善意見:

(1)宜區分教務會議、課程發展委員會及教學研究會之功能與任務,並分別訂定相關組織章程或實施辦法,以利運作。

(2)自然學科實驗室空間與設備不足及稍嫌老舊,宜逐年編列經費改善,以利課程及實驗之管理。
(3)
宜訂定補救教學計畫,針對學科低成就學生,進行補救教學,以改善學生學習成就。
(4)
宜加強辦理全校教師特教知能研習,以利身心障礙學生之教學與輔導工作之推動。

2-3-2 因應策略與改善情形:

(1)制定教務會議、課程發展委員會及教學研究會組織章程,於章程中明確區分其功能與任務。

(2)104學年~106學年陸續更換化學實驗室、生物實驗室之實驗桌、改善化學實驗室抽氣設備、添購廢棄物儲存桶、顯微鏡及電子攝影鏡頭、化學實驗藥品、電子天秤、PH計、實驗耗材等,107學年利用優質化計畫經費購買示波器、顯微鏡。

(3)制定補救教學計畫,每學年於夜間、寒暑假課餘時間實施補救教學,提高學生學習動力,開設科目有英文、數學、物理、化學等科目。

(4)增加研習場次於寒暑假期間舉辦全校教師特教知能研習,以利身心障礙學生之教學與輔導工作之推動。

2-4學生訓輔   一等 

2-4-1 改善意見:

(1)學務主任及輔導組長均為初任,業務尚未上手,且其前任亦未久任,長期下來恐不利專業工作之推動與經驗之傳承,建議重視並改善之。

(2)諮商室與宿舍房間設施較為陳舊,部分光線不足,建議若財務許可,宜酌予更新。

2-4-2 因應策略與改善情形:

(1)由於近幾年校長異動,故學務主任異動仍舊頻繁。但主要皆為本校資深教師並有行政組長經驗之教師兼任,因此雖多為初任,對學生事務本具備應有之概念及做法。相信只要抱持高度學習熱忱,閱讀相關法規參加相關研習,多方諮詢,對於相關專業工作之推動及傳承,應可解決目前困境。且將推動並建置完善的工作執行計畫檔案,必能改善因人事異動所造成的問題。

(2)宿舍房間設施的部分,己編列預算逐步更新。

(3)諮商室已編列預算添購設備,整修完成。

2-5環境設備  二等

2-5-1 改善意見:

(1)需依據「高級中學圖書館設立及營運基準」相關規定,設立圖書委員會,擬定短、中、長程計畫,並編列足夠之圖書購置經費。

(2)校園無障礙環境設施不足,宜逐年編列經費改善之,以利肢體障礙學生之學習。

(3)宜積極開源,向外籌募經費資源,以改善及充實教學設施。

2-5-2 因應策略與改善情形:

(1)依據「高級中學圖書館設立及營運基準」之規定,成立圖書委員會,擬定短、中、長程計畫。每年視學校財務狀況,調整編列圖書購置經費。

(2)已申請教育部無障礙設備改善計畫經費,於思源樓一樓、宿舍外、北樓二、三樓及北二樓通往思源樓走廊建置無障礙斜坡道及扶手。

(3)申請競爭型計畫經費補助,逐年更新教學設備及改善教學環境。

2-6社群互動  二等

2-6-1 改善意見:

(1)高中職適性學習社區教育資源均質化實施方案,宜適時檢討修正,視實際需要作適時調整。

(2)雖與大學校院簽訂校際合作計畫,宜擬訂詳細合作內容及相關配套措施,以利執行及檢討修正。

2-6-2 因應策略與改善情形:

(1)將加強均質化方案與社區教育結合,搭配資訊科技、程式設計,引導學生創意思考能力培養。

(2)將與靜宜大學、中正大學、嘉義大學、日本村上學園、上海北蔡中學等姐妹校,加強校際合作,擬定相關配套措施,擴展學生學習視野。

2-7績效表現  二等

2-7-1 改善意見:

(1)高中部學生數數有緩步上升,但少子化的社會環境中,如何維持此種上升趨勢到理想地步,仍尚有待進一步努力。

(2)學生(高中部)的表現與成就,學校校舍及圖書館舍的更新,仍有改善空間。

2-7-2 因應策略與改善情形:

(1)因應12年國教,高中職全面免學費,預計將提升家長就讀私校的意願。另本校為108課綱前導學校,新課綱措施配套已近規劃完成,因此就此兩項優勢多加宣導,期能讓學生數持續上升。

(2)圖書館已於106學年度完成整修,重新規劃空間,並更新資訊設備、建置討論專區,提供更智慧、更舒適明亮的空間,供師生及社區居民閱覽之用。

3.學校辦理各項與學校願景及校務發展相關計畫之分析,及其後續精進作為之資料。

本校以「品德深耕,藝術涵養,國際參與」為三大願景,並透過優質化計畫,進行SWOT分析,擬定出校務策略地圖,結合108新課綱的試行,持續校務的精進與發展。

3-1依據校務發展計畫104~106學年三年期計畫

3-1-1 學校願景為營造一所:以「品德深耕,藝術涵養,國際參與」為學校願景的優質校園。

3-1-2 培養學生有:期能培育出具有熱愛生命、尊重關懷、感恩惜福、認真負責、創新卓越、放眼世界的新青年。

3-2以高中優質化計畫、均質化、前導計畫、品德教育、高三學習成效計畫 (104~106學年)為例進行分析及後續精進如:

3-2-1 優質化計畫分析:本校以「品德深耕,藝術涵養,國際參與」為三大願景,並透過優質化計畫,在行政效能、教師教學、學生學習上獲得實質上的成果,成立新課綱推動小組,形塑出學校願景、學生圖像、發展出本校校訂必修、多元選修等課程及學生學習地圖,對學校課程發展助益極大,讓學校的願景得以呈現,並得以永續發展。

3-2-2 優質化計畫後續精進作為:持續發展新課綱發展小組,形塑出新三大願景,精緻化試行校訂必修、整合多元選修、規劃彈性學習及加深加廣選修等,完備新課綱整體規劃。

3-2-3 前導計畫分析:結合學校發展特色及跨領域教師專業學習社群制定校訂必修、多元選修,彈性學習及團體活動,進而形塑本校課程地圖,學生學習路徑圖之歷程及透過教學研究會與跨領域教師社群進行課程共備,觀議課等有效策略,使區域伙伴學校能在前導學校陪伴下能有效且快速進入新 課綱之課程規劃。

3-2-4 前導計畫後續精進作為:本校為推動新課綱之總體課程,並將相關經驗、資源、課程共享給鄰近之優質高中,並透過前導計畫推動小組,其成員亦為新課綱核心小組,共同促進區域校際互助與協作,開拓並共享在地學習資源,均衡各區域優質高中之發展。

3-2-5 均質化計畫分析:發展社區本位特色課程並分享予社區學子,營造社區高中之優勢。強化學校特色教學結合創意教學理念,導入大專院校端外部資源,啟發學習興趣並提升社區學生學習成效。共享本校教師專業社群及多元選修課程發展成效,提供社區教師增能及社區學生、家長認同,促進就近入學率提升,落實十二年國教之教育目標。

3-2-6 均質化計畫後續精進作為:分享英語教學成果,結合大專院校教學資源,形塑並活化社區國際化教育場域氛圍。辦理英語檢測課程及競賽,加強社區學生英文能力,並提高其通過英檢之比率。強化操作型體驗活動,落實做中學的教育理念,期待能結 合生活經驗,鼓勵學生發揮創意以提升教學品質。

3-3品德教育與服務學習

3-3-1計畫分析:

聚焦在學生品德深耕及服務學習態度的成長方面,以品德教育(含三好活動)、「服務教育」為主軸,規劃一系列相關活動。

(1)學生品德教育方面:辦理防制藥物濫用:嘉基反毒桌遊師資培訓、中正大學藥物濫用參訪、識毒多媒體辨識活動。

            辦理春暉專案活動,帶領學生勸募發票,關懷弱勢。

               舉辦友善校園反霸凌宣導活動:使學生了解尊重他人的重要性,並透過宣示表達反霸凌的決心。

               參與愛心服務活動:創世基金會聯合勸募發票、聖心教養院參訪等,加強品德教育。

                     每年舉辦相關節慶活動如敬師禮、聖誕節、感恩祭典、仁愛健行,彼此互動與祝福,學習感恩的意義、  尊師重道及孝親之道。

(2)學生服務教育方面:105年度社區教育服務-彩繪牆,深獲社區居民好評、105/07/13-22泰北國際志工服務學習、106/07/11-19國際志工-泰北服務學習

(3)音樂性社團協助社區辦理社區活動。如:合唱團、鼓術團參加社區母親節、重陽敬老音樂表演活動。

(4)音樂性社團積極參與地方節慶或社區活動(元旦升旗、聖誕節踩街等)。與服務性與慈善機構、團體合作辦理各項活動。扶少團送愛心餅乾到天仁扶幼社、合唱團參與仁愛之家養護中心、聖心教養院圓夢快閃演出

(5)服務性團體能與社區有良好關係並積極參與活動。如:紫錐花社、扶少團等安排學生至荖藤里社區進行環境打掃維護工作,並與創世基金會、世界展望會合作,共同推展愛心服務相關工作,頗受好評。

(6)成立童軍團配合國際海洋淨灘日,辦理童軍團淨灘活動,師生30餘人參加。與天主教扶幼社、育幼院等合作辦理高三學生生命教育參訪活動,例如:表演、手做愛心餅乾等。

(7)推動愛校愛社區運動:每年寒暑假安排班級返校打掃,進行校園內及學校周邊社區環境的清掃工作。申請服務學習、童軍精進等計畫並融入課程,提升本校推動服務精神之成效。

(8)後續精進作為:所辦理的各項活動,皆能深植於學生身、心、靈當中。未來更加強在學生身體的強健體魄上,在「品德教育深耕與推廣學校計畫」及「三好活動計畫」中,期許學生能夠更精進落實將三好運動:做好事、說好話、存好心實行於日常

3-4學習輔導與生涯輔導-聚焦在學生學習輔導及生涯輔導方面,規劃一系列活動並分類列出:

3-4-1 學生學習輔導方面:

106/02/06備審資料講座(佛光大學/王宏陞副處長)

106/02/07面試技巧講座(南華大學/張鐸翰授)

106/02/09美姿美儀講座(吳鳳科大/李佩堤授)

106/02/14志願說明會(多元圖測/牟國陶講師)

106/03/13面試技巧講座(大葉大學/陳建志授)

107/01/30個人形象-彩妝.儀態講座(遠東科大劉宇倫主任)

107/01/31備審資料講座(佛光大學/王宏陞副處長)

107/03/01高三學生升學講座(多元圖測/牟國陶講師)

107/03/12面試技巧講座(陳建志授)

107/03/23夢想行動講座(友達基金會)

107/04/02-11升學輔導工作-模擬面試(長榮大學、大葉大學、明道大學、南華大學)

107/04/02學習成效課程-命理講座1(張博盛講師)

107/04/23學習成效課程-命理講座2(張博盛講師)

107/04/30學習成效課程-恐怖情人之分手哲學(陳名臻警官)

107/05/11學習成效課程-高爾夫球(高仕高爾夫球場)

107/05/14高三學習成效課程-指甲彩繪(鄒昀蓁講師)

107/05/21-06/06投資學預修課程(嘉義大學/盧永祥授)、程式設計預修課程(嘉義大學/王皓立授)

107/05/21廣告心理學預修課程(崑山科技大學/鄭鼎寶授)

3-4-2 生涯輔導方面:  

106/02/08業趨勢講座(1111人力銀行/王榮村博士)

106/02/10大學參訪(明道大學、南華大學)

106/06/01業參訪(高雄美濃區)

107/01/29大學參訪(長榮大學.遠東科技大學)

107/01/30大學宣導(南華.明道大學)

107/04/16學習成效課程-年就業講座(簡瓊怡小姐.葉怡君小姐)

107/05/10高國中職涯參觀(白人牙膏觀光工廠)

辦理結果學生反應良好,來年續辦理,以提升學生對於未來升學趨勢皆能妥善了解。

4.學校其他訪視結果及後續改進作為之資料。

4-1本校進行優質化區域諮輔會議,並由諮輔委員的回饋與建議修正未來校務發展方向,並結合108新課綱前導計畫,完成未來之發展方向。(檢附歷年優質化訪視資料)

4-1-1 在優質計畫執行、訪視結果及後續改進方面:本校以「品德深耕,藝術涵養,國際參與」為三大願景,並透過優質化計畫的執行,在行政效能、教師教學、學生學習上獲得實質上的成果,成立新課綱推動小組,形塑出學校願景、學生圖像、發展出本校校訂必修、多元選修等課程及學生學習地圖,對學校課程發展助益極大,讓學校的願景得以呈現,並得以永續發展。而經過專家學者訪視及後續改進如下:

(1)未來大學升學將重視學習歷程檔案,因此同學之多元發展與 升學將可同步進行。

(2)持續申請教育部各項計畫及補助,以改善環境並提供更多教學資源。

(3)持續邀請專家學者進行諮訪,並辦理研習提升教職員工知能。

(4)建議建置雲端資料庫,未來 傳承較容易。(將建立行政協作平台及各項業務SOP共享及共編)

(5)新進老師甄選時 可多重視行政經驗,未來可共同 分攤工作量。(教師甄選時列為重要考量)

4-1-2 在均質計畫執行、訪視結果及後續改進方面:本校均質化以發展社區本位特色課程並分享予社區學子,營造社區高中之優勢。強化學校特色教學結合創意教學理念,導入大專院校端外部資源,啟發學習興趣並提升社區學生學習成效。共享本教師專業社群及多元選修課程發展成效,提升社區學生、家長認同,促進就近入學率提升。

4-2性別平等教育執行、訪視結果及後續改進方面:106/10/20性別平等教育訪視。

4-2-1 性別平等教育執行: 依法設置性別平等教育委員會,每學期依事件狀況至少召開一次會議,並於性別平等教育委員會議通過公布性平年度工作計畫,妥善規劃設有性平教育推動專案預算,利用行政會報、校務會議等場合,宣導教職同仁性別平等相關法令訊息。年度邀請專家針對全校師生實施性平教育宣導。

4-2-2 確實針對106/10/20性別平等育諮詢輔導訪視委員建議進行改善,並函報國署確認。

4-2-3 改善確認如:

(1)修正本校性別平等育實施計畫及相關法規,並建置於學校網站首頁性別平等專區,相關法規並列入師聘約及學生手冊。

(2)圖書館增購性別平等育相關書籍。

(3)發展符合性別平等之課程規畫及材,並於課堂上實施。

(4)設置校園安全地圖。

(5)男生宿舍動線區隔已改善完成。

4-3確實檢討落實「校園害防制及檳榔危害防制輔導訪視」改進建議

4-3-1 確實針對106/02/21校園檳害防制輔導訪視委員建議訂定「宏仁女中無無檳校園防制計畫」、並請相關課程師授課時增加臨床疾病例說明以加學生印象及加校園施工單位檳管制等。

4-4確實檢討落實「校園食品販售核」改進建議

4-4-1 每學年國署會同衛生局不定時到校核學校餐廳廚房衛生及福利社食品販售管理,皆依建議進行改善通過,並函報確認。

 

 

請圈選分數

5  4.5  4  3.5  3  2.5  2  1.5  1 

 


 

學校特色

依學校整體風格、發展重點、長期績效表現及創新發展等條列方式自我陳述。

一、學校整體風格:

1.【全人教育 仁愛精神】

  傳承天主教「聖美善真」、「敬天愛人」之全人教育精神辦學,以「以人為本,以愛為基礎,以服務為導向,以耶穌為典範」為核心價值,以「品德深耕,藝術涵養,國際參與」為學校願景,落實五育均衡之全人教育理念,培育具有「熱愛生命、感恩惜福、人文關懷、藝術涵養、積極創新、國際行動」的現代青年。

2.【溫馨關懷 友愛一家】

  以關懷愛心營造溫馨友善的學習環境,整個「藍園」就是一個大家庭,師如父母、師如兄姊,校園安全潔淨,是一所讓家長放心、學生安心的優質美麗校園。

3.【多元學習 適性發展】

  提供多元學習課程,供學生自我探索、適性發展,融藝術陶冶、生命關懷、性別平等、宏觀國際等觀念於課程或活動中,培養學生基本素養。

4.【作育菁莪 服務奉獻】

  五十年來,在學校用心培育下,已有無數菁英在各界默默奉獻、服務社會,不論是市長、民意代表、律師、醫生、大學教授、教師……等都有宏仁學子的身影。

二、發展重點:

1.發展重點--在課程教學方面

1-1重視外國語文教育

1-1-1 學生可自行上網模擬全民英檢線上測驗,或使用MY ET語言教室線上英語軟體,提供以聽說訓練為主的語言學習環境,讓學習者透過「眼看、耳聽、口說」學習模式有效培養聽力、改善發音與腔調,迅速提升口說能力。

1-1-2 開設英文會話課程,由外籍老師授課,並於暑假辦理英語夏令營,全英教學、趣味國際文化主題,營造全英語互動學習環境,學習效果佳。

1-1-3 積極輔導學生參加各項英語文檢定,提高學校英語文檢定通過率,奠定終身學習之基礎,同時將英語文聽力測驗納入定期評量,強化學生聽力的能力。

1-1-4 每週安排三天早自修實施空中英語教室聽力練習,強化英語聽力。每週一節到語言教室實施線上檢測聽、說與讀之能力。

1-1-5 英語文活動:辦理校園英語學習角活動及英語日活動,透過各項競賽活動辦理,藉以提供學生英語文學習及表現機會,並培養學生以英文進行邏輯思考、分析及整合創新之能力。

1-1-6 第二外語教學:實施五國外語課程,提高學生外語競爭優勢,並辦理期末成果發表,了解各國文化。

1-1-7 於教學研究會,辦理相關研習活動及教學觀摩,並鼓勵教師參加校外相關研習,藉以提升教師於英語文課程設計能力。

1-2 推廣科學教育

1-2-1 強化從做中學,辦理各項科學動手做課程,以引起學生興趣。

例如:與化學相關之保養品製作、手工皂課程;與資訊科技相關之無人機、AI跑車操作、互動式遊戲設計、3D列印;與生物相關之顯微鏡操作、植物葉拓課程;與物理相關之空氣砲、太空火箭製作等課程。

1-2-2 持續改善實驗設備及購買實驗材料,供師生實驗及科學探究所需。

例如:生物實驗室及化學實驗室實驗桌汰換,購買顯微鏡電子攝影設備、競速車、無人機等,另有Raspberry Pi 3 Arduino 微電腦及相關配件,可依照實驗目的,組合搭配製作溫度、濕度、空氣品質監測器、高度計、氣壓計等。

1-2-3 鼓勵老師參加各項研習,提升教學知能,調整教材教法。

106/06/07 參加優質化前導學校跨校自然科領域科學閱讀研習。

105/12/05 參加科學繪圖從藝術美的角度觀察萬講座

106/07/05 參加資優課程設計與實務:摺紙在資優數學課程的應用-從正四面體切割到卡接截角八面體

106/03/20 參加[環境教育]人與海的對話--認識台灣海洋環境

105/11/17參加「數學科普月」系列講座-索瑪立方體與碎形幾何

105/08/26 參加105學年度「行動學習-智慧教室」研習

106/08/21參加數學數位藝術研習

106/10/07參加『數學咖啡館週六共備進擊社社群』研習-「從菱形十二面體到艾雪多面體」和「從摺紙談AMA開關功能」

107/03/17參加『數學咖啡館週六共備進擊社社群』研習-奕數咖學實務分享 

106/09/23參加『GGB南部專業成長社群』研習 --GGB基礎介紹和應用(I) 教學 - 資訊教育類科

1-2-4 積極培育學生參加科學競賽或研究專題,深化科學思維。如104學年高二忠班侯旅雯、葉雅文、李逸柔、沈宥孜、林依萱、黃莉婷同學,參加科技部委託國立成功大學環境醫學研究所主辦【科普活動:「誰」知道你吃的是什麼?-活用分析化學知識教你看懂食品安全報導研習與競賽活動】,榮獲全國冠軍、優等

1-3 發展藝術教育

1-3-1 從合唱藝術交流推廣藝術人文教育舉辦班級合唱比賽、親善大使選拔。

1-3-2 培養多元才藝:定期舉辦大型藝文活動。多樣性的社團成果發表會;學生自行設計的敬師禮、畢業典禮、送舊活動、園遊會等。

1-3-3 於課餘時間規劃視覺藝術課程,管樂課程學習,供有興趣學生學習。

1-3-4 每學年結合美術課、社區營造及服務學習等課程,設計圖案,彩繪校園及荖藤里、後湖里社區牆面。

2.發展重點--在學務方面

2-1落實學生生活常規管理,培養學生良好品格行,如:

2-1-1 制訂年度學務工作計畫,具體呈現於每學期行事曆中並按部就班落實。

2-1-2 網路公告學生手冊,訂定並修正學生共同應遵守的團體生活規範及懲辦法、申訴制度等。

2-1-3 確實管制學生出缺勤,結合導師協助輔導,隨時與家長保持聯繫。

2-1-4 透過服務學習、環境育、性平育、反霸凌宣導、班級公約及各項愛心活動(如師生捐血等),使學生具備良好品格。

2-1-5 落實生活育,提昇道德認知及實踐層次,發揮自律功能。推展民主法治育,定期辦理法治專題講座,培養學生正確的法治         觀念。

2-1-6 輔導並貫徹學生行善銷過愛校服務,給學生犯錯改過機會,使學生心省錯、改錯、不貳過。

2-1-7 提供各項志願服務機會,協助學校做好環境管理及生活育工作。

2-1-8 禮節,養成良好的生活習慣,經由班級團體生活榮譽、校園美化等競賽等,培養學生群性發展。

2-2化班級經營與親師合作,陪伴健康成長,例如:

2-2-1 落實導師責任制,並結合任課師,化師長訓輔三合一知能。

2-2-2 定期召開導師會報,溝通觀念,建立學生輔導共識與制度,並貫徹落實。

2-2-3 定期籌劃辦各項班級活動、競賽等,凝聚班級向心力與榮譽感。

2-2-4 利用電話聯繫網、書面、簡訊或各種新型網路聯絡方式,加與學生家長聯繫溝通,建立共同擔負輔導學生的共識。

2-2-5 辦親職座談會,邀集學者專家、家長、學校相關人員共同與會,提供知性與感性的交流。

2-3 健全各社團與自治組織之發展,營造學生多元學習、展能平台與自治學習機會,例如:

2-3-1 充實社團設備,富社團活動內容,定期辦社團成果展,鼓勵參加校際交流分享。

2-3-2 發展重點特色社團,如管樂、童軍、旗隊、合唱團、鼓術、童軍等,展現學校學生活動特色亮點。

2-3-3 輔導學生落實班聯會自治組織之運作,正向參與學校重要會議,並鼓勵進行校際自治組織之觀摩互動。

2-3-4 引導學生積極參與社區互動、學用相長之服務學習,涵養土情懷與社區關懷。

2-3-5 推動國際育旅行、國內教育旅行等體驗見學,增廣見聞,也尊重及欣賞多元文化。

2-3-6 增進學生對自己的認識及對群體的認同,激發自己的潛能及向上的動力。

2-3-7 落實全民國防育,認識我國特殊國際處境,激盪愛國意識。

2-4 重視學生身心健康均衡發展,化環境保育意識,例如:

2-4-1 辦理健康促進活動,含體適能、游泳能力等,控管午餐品質及安全,確保學生衛生保健。

2-4-2 辦理環境育講座,讓環境育的念能融入日常生活中。

2-4-3 重視學生身心健康、運動習慣與鑑賞、體能鍛鍊等,例如:推行游泳能力檢定。

2-4-4 化並推廣本校排球、游泳等特色體育團隊,另也擴展田徑等運動項目。

2-4-5 適時勵學生落實圾分類、資源回收,以維護且美化、綠化校園環境,確保師生健康。

2-4-6 春暉育,共同營造健康校園,開辦相關宣導講座,使學生遠離害與毒品,維護身心健康。

2-4-7 辦理學生健康檢、追蹤並關懷傷病學生,視力檢與學生平安保險,以維護學生健康與權益。

2-4-8 各種校園傳染病、流行病之監控、防疫工作。

2-5化各項校園安全管理與安心就學機制,例如:

2-5-1 建立弱勢學生救助機制,落實三級輔導,確實維護安心就學。

2-5-2 辦理交通安全宣導,使學生養成遵守交通規則之良好習慣,減少意外情事發生。

2-5-3 學生校外生活輔導,並經常與有關單位密切聯繫,防止或及時處置學生在校外意外狀況。

2-5-4 照顧關懷住校及賃居生生活,辦理賃居生訪視並與家長保持聯繫。

2-5-5 住校生之輔導與管理,增進自修之學習效果。

2-5-6 課間及午休巡察,防止違規、偶發事件之發生。

2-5-7 落實糾察隊之組織及功能,維護上下學交通安全。

2-5-8 辦理防制學生藥物濫用宣講及加強教育人員反毒知能,以提升全校師生對新興毒品的認知。

2-6培養學生有感恩惜福的心,實施圾分類、節能減、敬師禮等活動。

2-7調品德育、服務學習並實施三好運動,將做好事、說好話、存好心落實在生活當中,深植在學生心中。

3.發展重點-在輔導方面

3-1整合校內外資源,提升學生在升學方面有良好的卓越表現,如:辦理學生相關輔導講座、大學博覽會、大學參訪...等活動。

3-2重視學生身、心、靈健康,定期辦相關系列講座,如:董氏基金會微笑牆。

3-3重視學生對生命教育的關懷,不定期辦相關系列講座,如:辦理倒立先生熱愛生命講座、阿樂先生音樂文創生命教育...講座

3-4提升學生對服務育的熱情,辦相關性服務育活動,如:泰北志工服務等...活動。

3-5培養學生有尊重關懷、感恩惜福的心,定期辦服務體驗活動,如:參訪宏仁養護中心、創世基金會、感恩祭典、點燈等...活動。

3-6調品德育,晨禱聲、藍園雅頌等....活動。

3-7完善學生輔導機制,陪伴學子突破逆境,如:建立學生輔導資料、實施心理測驗、實施相關性講座,並化自我傷害防治,篩選高危險群學生加以輔導並藉預防措施與處理機制,使學生珍惜生命。

4.發展重點-在國際教育方面

4-1持續推廣外語課程,奠定學生外語基礎,提升與外籍人士溝通能力。

4-2規劃完善國際教育課程,將國際教育融入課程設計,增進師生對國際情勢的認識。

4-3建置校園國際教育情境,在潛移默化中認識異國文化。

4-4持續辦理國際教育旅行活動、參與上海科藝營活動、積極爭取國際交流機會,拓展師生的國際視野。

三、長期績效表現:

1.長期績效表現--在課程教學方面

1-1在升學表現的質與量持續提升

質的部分:國立大學錄取率由以往的13%近兩年增加為22%,較以往成長約50%

   量的部分:整體大學錄取率近三年提高到97%以上,尤其106學年度大學錄取率高達99%

近年升學表現

 名稱

高三總畢業人數

錄取國立大學

國立大學錄取率

錄取私立大學

私立大學錄取率

大學錄取總人數

大學總錄取率

106學年度

129

27

21%

101

78%

128

99%

105學年度

148

32

22%

111

75%

143

97%

104學年度

194

25

13%

164

85%

189

97%

總計

471

84

18%

376

80%

460

98%

 

1-2師生在各項競賽,如語文、數理、藝能等方面,均有持續締造佳績

1-2-1 常年獲嘉義市高女合唱比賽優等第一名。全國南區決選前三名等。

1-2-2 104學年蔡珮新及張美惠老師分別榮獲教育部行動學習「教育微電影」教師教學組選拔優勝。

1-2-3 國語文競賽、英語演講比賽、美展、科學競賽、社團對外比賽,成果卓著,年年獲獎無數。

(1)104年度嘉義市語文競賽:國中組團體第三名

          (2)104學年全國語文競賽:原住民朗讀國中組第一名(國三忠石文心)

(3)104學年外交小尖兵:南區優勝  全國佳作

(4)104年度嘉義市語文競賽:高中組獲優等2名、甲等3名 

                          國中組獲特優5名、優等1名、甲等3

 (5)105年度嘉義市語文競賽:高中組獲特優1名、優等5名、甲等2名 

                            國中組獲特優1名、優等5名、甲等1

(6)106學年度嘉義市語文競賽:高中組獲特優4名、優等1名、甲等3名 

                            國中組獲特優1名、優等2名、甲等2

1-2-4 特殊教育競賽,如105/10/27參加第十九屆全國聽覺障礙國語文競賽,榮獲一般學校高中職組(口語演講)第一名

1-2-5 自然類競賽,如

(1) 104學年高二忠班侯旅雯、葉雅文、李逸柔、沈宥孜、林依萱、黃莉婷同學,參加科技部委託國立成功大學環境醫學研究所主辦【科普活動:「誰」知道你吃的是什麼?-活用分析化學知識教你看懂食品安全報導研習與競賽活動】,榮獲全國冠軍、優等。

(2)105嘉義市第34屆中小學科學展覽會得獎國中-化學-溫暖小手--佳作國中-生活與應用-我的多紙多孫--第三名。

1-2-6 104學年本校榮獲教育部「深化推動紫錐花運動」績優學校。

2.長期績效表現--在學務輔導方面

2-1學生生活常規、品格教育持續要求,社區民眾認同感提升。

2-1-1 修訂導師制度,導師團隊認真負責,早自修、午休與掃地時間均能主動陪伴學生,能獲家長認同。

2-1-2 常年發動志工幫助、關懷與捐款,社區安老院、育幼院、教養院等活動。社工服務。成立十年的宏仁扶少團,長年發動社區服務、 捐血、捐發票、捐衣物等,服務社區績效卓著。

2-1-3 104學年度開始積極爭取計畫,全力支持學務推動相關政策,如: 品德教育推廣與深耕學校、學產基金特殊專長補助、服務學習、童軍精進、推動高爾夫運動計畫等計畫,長期改善相關設施並豐富辦理之成效。

2-2在社團辦理方面,參加對外多元競賽皆獲得佳績。如:

104學年度全國學生音樂比賽高中女聲合唱特優、國中女聲合唱優等

105學年度全國學生音樂比賽高中女聲合唱特優、國中女聲合唱優等

106學年度全國學生音樂比賽高中女聲合唱優等、國中女聲合唱優等

106學年度嘉義市鄉土歌謠國中客語組優等、國中原住民組優等

106學年度全國鄉土歌謠比賽國中原住民組女聲合唱優等

105學年度嘉義市音樂比賽銅管五重奏國中組 B 組榮獲優等第一名

105學年度全國音樂比賽銅管五重奏國中組 B 組榮獲甲等

106學年度嘉義市音樂比賽管樂合奏高中B 組比賽獲優等第二名

106學年度嘉義市音樂比賽打擊合奏高中職 B 組榮獲優等

106學年度嘉義市音樂比賽銅管五重奏國中組 B 組榮獲優等第一名

106學年度全國音樂比賽銅管五重奏國中組 B 組榮獲優等

104學年度參加全國鼓陣錦標賽第四名

106學年參加第六屆全國鼓陣錦標賽創意鼓藝錦標賽中學組男女混和組優勝

2-3社團活動多元活潑,經常能持續透過展演平台,展現學生活力、能量與亮點,

合唱團演出

104學年度參與TICF15台北國際合唱音樂節-拉脫維亞Kam?r合唱團聯演

104學年度宏仁50週年校慶星光音樂會

105學年度合唱特優學校聯合音樂會

106學年度夏韻情聲-2017合唱特優學校聯合音樂會

106學年度仁愛之家重陽節聯歡公益演出

106學年度受市政府邀請於火車站前聖誕點燈快閃演出

106學年度市府元旦升旗領唱

106學年度奧地利合唱交流活動(住宿家庭、入班學習、合唱工作坊、文化中心音樂會、城市旅遊等)

106學年度社區荖藤里母親節社區活動演出

管樂團演出

105學年度參加嘉義市聖誕踩街

105學年度參加嘉義市國際管樂節踩街

106學年度參加嘉義市文化局主辦嘉義市學生管樂觀摩音樂會演出

106學年度參加嘉義市聖誕踩街

106學年度參加嘉義市國際管樂節踩街

106學年度泰國南邦易三倉學校管樂團到校交流

106學年度舉辦寒假培訓營、校外卡羅爾樂器工廠參觀活動

鼓術團演出

105學年度獲嘉義市邀請參加嘉義市「聖誕喜年萬國歡欣」活動表演。

105學年度獲嘉義縣政府邀請為「嘉義冬季異想世界故宮開家門點燈」

105學年度鼓術開場受邀擔任嘉義市元旦升旗典禮表演

105學年度受邀擔任藝起彩繪志工嘉年華會開場表演

105學年度嘉義市聖誕晚會演出

106學年度荖藤里重陽節社區活動演出

106學年度學校舉辦英文單字大賽演出

106學年度嘉義市聖誕晚會演出

106學年度受邀於國民運動中心開幕開鼓演出

106學年度校內奧地利交流迎賓演出

旗隊演出

104學年度嘉義市聖誕踩街

104學年度嘉義市國際管樂節踩街

105學年度嘉義市聖誕踩街

105學年度嘉義市國際管樂節踩街

106學年度學校舉辦英文單字大賽演出

106學年度嘉義市聖誕踩街

106學年度嘉義市國際管樂節踩街

2-4培育體育校隊在各體育競賽中榮獲佳績,如:

2-4-1 嘉義市運多年囊括高女組田徑、游泳、排球比賽佳績。

104年嘉義市中小聯運

排球比賽高中女子組第二名、國中女子組第一名。

游泳比賽高女組 高二忠周50仰式第一名、破大會紀錄 100仰式第一名(破大會紀錄)200仰式第一名。                

田徑比賽高女組 高一孝陳100公尺第四名、高一仁黃1500公尺第五名、高一仁羅1500公尺第七名。             

104年嘉義市運動會

排球比賽高女組排球第二名、

游泳比賽高女組高三忠周50公尺仰式第一名破大會紀錄、50公尺自由式第一名、 200公尺仰式第一名、高二忠陳100公尺自由式第四名、高一忠莊50公尺仰式 第五名高一仁 陳 50公尺自由式第六名

104年嘉義市市長盃排球比賽高中女子組亞軍

105年嘉義市中小聯運

排球比賽高中女子B組第二名 榮獲高中女子A組第七名。

游泳比賽高女組高二忠周50仰式第一名100仰式第一名高一忠莊50仰式 第五名50自由式第六名。

田徑比賽高女組高一仁林儒跳高第一名、高一忠武婷、林莘容,高一仁林儒、陳1600接力第三名。

105年嘉義市運動會

游泳比賽高女組高二孝邱50公尺仰式第六名、50公尺蛙式第七名。

社女組高一孝黃50公尺蛙式第五名、50公尺自由式第三名。

105年嘉義市市長盃

游泳比賽高女組高一孝黃50公尺自由式第一名、50公尺蛙式第一名。

106年嘉義市中小聯運

排球比賽高中排球女子組第四名。

游泳比賽高女組高二仁黃200M蛙式第二名、100M蛙式 第三名。

106年嘉義市運動會

排球比賽高中排球女子組第四名。

106年嘉義市市長盃排球比賽高中排球女子組第五名。

107年嘉義市運動會

排球比賽高中排球女子組第四名。

游泳比賽高女組高二仁黃50M蛙式第三名。

107年嘉義市市長盃排球比賽高中排球女子組殿軍

2-5在衛生保健方面,能做好健康促進與流行病管控。

2-5-1 健康促進活動:藉由性教育、菸()害防制、健康體位及事故傷害防制等議題,增進學生健康知識,培養健康態度進而執行健康行為。

2-5-2 流行疾病管控:不定時加強相關流行病宣導及防範措施,如肺結核、登革熱、流行性感冒、腸病毒、諾羅病毒等,以強化學生自我保護能力。

2-5-3 安排捐血活動,培養學生愛人助人之觀念。

2-6能有效提升學生在升學方面有突出的卓越表現,如:辦理面試技巧講座...等活動。

2-7能落實指導學生對生命育的關懷度提升,如:辦理相關性生命座及參訪。

2-8能積極落實各類個案輔導作,協助個案突破學習頸,使學生穩定就學。

3.長期績效表現--在設備環境方面

3-1建置全校校園廣播系統,充份使用網路教學與雲端學習效能。

3-2改善校園網路環境,建置高速化網路傳輸環境,提供師生優質網際網路效能。

3-3汰換老舊鍋爐改為熱泵系統,建置節能減碳熱能系統。

3-4逐步將傳統燈具改為Led 燈具,建置節能又明亮的環境。

3-5持續改善無障礙坡道及洗手間,使無障礙設施更加完備。

3-6改善運動場、藍球場、排球場場地,提供師生優質運動空間。

3-7持續更新改善宿舍衛浴設備、寢室牆面、餐廳吊扇及燈具。

3-8持續汰換並改善專科教室設備,以跟上時代。

4.長期績效表現--在校務發展方面

4-1 106育部高中職行動學習輔導計劃期中成果展演「佳作」

4-2 107育部高中職行動學習輔導計劃期中成果展演「優等」

4-3常年獲得教育部「高中優質化」補助,107學年度更獲中區評審教授推薦為計畫範本學校。

4-4常年獲得教育部「高中均質化」補助。

4-5105106107連三年獲選為教育部新課綱之「前導學校」。

4-6常年獲嘉義市生活教育績優學校。

4-7獲教育部辦理「教師專業發展評鑑」申請通過教師通過率達90%。

 

四、創新發展:

1.創新發展--在課程教學方面

1-1本校在歷經優質化過程中,逐漸在行政效能、教師教學、學生學習上獲得實質上的成果,成立優質化推動小組,形塑出學校願景、學生圖像、完成初階及進階之自主管理及自我檢核機制

1-2成立新課綱發展小組,形塑出新三大願景,試行校訂必修、整合多元選修、規劃彈性學習及加深加廣選修等,完備新課綱整體規劃,並成為前導學校。

1-3藉由課程研究及專家的指導下,在七大學群領域中,教師們逐步研發創新課程活動,由ㄨˇ動教師社群領導知性美力、國際教育、行動學習、女性領導社群,各科教師跨科、跨領域協同教學,開創出新課程。

1-4 參加教師專業發展評鑑及教師專業發展社群,有效提升教師專業知能、教學成效。

1-5 申辦教育部108課綱前導學校及優質化計畫,於課程教學設計上,能落實新課綱適性、多元精神,發展全人教育、培養終身學習者。

2.創新發展--在學務輔導方面

2-1重視學生良好品格行為之陶冶引導,如

2-1-1 配合節慶辦理專屬本校之活動-敬師禮、聖誕節報佳音、仁愛健行、四旬期一日一元、復活節祝福等,藉由活動傳達良好品德的意涵。

2-1-2 每學年辦理各年級生命教育、品德教育講座、活動或參訪。

2-1-3 讓社團與校外團體,如扶輪社、創世基金會合作規劃募捐發票等慈善活動。

2-1-4 結合品德、服務學習、三好等計畫,積極推動社區服務學習活動,例如:社區里民母親節感恩、重陽敬老活動展演、環境整理、環境美化、童軍團淨灘等慈善活動。

2-1-5 結合學校課程與社團特色,策畫國際音樂交流工作坊與演唱會,拓展學生視野,並透過展演建立自信心。

2-2精進社團發展,切合學生學習興趣,展現學生才華亮點。

2-2-1 社團豐富多元,讓學生能夠依照自己的興趣選擇社團。

2-2-2 學生可依需求,循程序創建社團。

2-2-3 每年舉辦動態、靜態社團成果展,讓學生一年的學習得以展現。

2-3完善輔導資源,以精進學生生活、生涯與學習輔導作,如:

2-3-1 爭取相關就讀普通班身心障礙學生輔導經費,並完善進行特殊育服務。

2-3-2 與策略聯盟學校有效連結,協助辦理升學講座、模擬面試演練、備審資料製作、大學參訪等活動,獲高三學生好評。

2-4籌組宏仁之友會:將歷屆家長會長及副會長組織起來,共同續緣為學校盡一份心力。

3.創新發展--在設備環境方面

3-1爭取嘉義市政府經費,汰換老舊鍋爐改系統,建置節能減熱能系統。

3-2爭取嘉義市政府經費,汰換傳統燈具改LED燈具,建置即節能又明亮的環境。

3-3申請育部育無障礙經費,繼續改善無障礙坡道及洗手間。

3-4申請育部育補助經費,改善運動場、藍球場、排球場場地,提供優質運動場地。建置韻律教室、管樂合奏教室、高爾夫球練習教    室,豐富學生多元學習設施。

3-5申請育部優質高中經費,建置全校校園廣播系統,提升雲端學習效能。

4.創新發展-在國際教育方面

4-1積極申請計畫經費,挹注實施國際教育課程及辦理相關活動經費之需。

4-2拓展國際交流區域,積極推展與奧地利聖心女中交流事宜。

4-3配合校本課程,落實「美力嘉人」課程目標,培育宏仁學子成為能體現全球公民責任感之現代國際人。

 

 學校特色評分: 9.5 (0-10)



學校發展困境與解決策略(請自行陳述)

針對學校目前發展困境與解決策略,依序:

一、校長領導、二、行政管理、三、課程教學、四、學務輔導、五、環境設備、六、社群互動、七、績效表現等七項評鑑說明,其分述說明如下。

一、校長領導

1.發展困境

1-1嘉義市區內高中職,校數多又太集中,在少子化衝擊下,每位學生所選擇校數可達2所,招生競爭激烈。

1-2傳統國立明星高中職在學費未齊一收費下佔儘優勢,對私校衝擊大。另在國立高中職班級人數及特殊班級人數的比例下,讓私立學校因財務壓力無法跟進,所承擔之壓力包袱太大。

2.解決策略

2-1加強教師教學效能與辦學績效的表現。讓學生的學習能夠日益進步讓家長滿意。

2-2強化六年一貫的辦學特色,讓孩子在安心單純環境及無縫接軌高中生涯。

2-3加強更全面性的照顧與服務,針對弱勢學生的補救教學與夜間的自修照顧,讓家長更安心放心學校的照顧。

2-4提供更便捷優質的服務,如:提供偏遠山區學生優質住宿環境及校車接送等。

二、行政管理

1.發展困境

1-1行政人員工作負荷重、壓力大。教師擔任行政興趣不高,人才尋覓不易。

1-2新政策新方案不斷推出,教師兼任行政人員對外開會次數太多,影響教學與工作品質。

2.解決策略

2-1營造創新、溫馨、關懷、團結與和諧的組織文化。多傾聽、多鼓勵、互相學習、互相砥礪、提振士氣。

2-2各處室行政業務與個人工作項目,能夠合理分配清楚規劃。

2-3滾動式的執行與檢討,利用內控制度讓行政工作能更有效率。

2-4 評估招收高中男生可行性。

三、課程教學

1.發展困境

1-1學校規模較小,少子化影響招生數,教師尚需負擔招生家訪工作。

2-1近幾年資深教師陸續退休,教師流動率增加,新進教師在課程教學上,尚需多學習多磨練,方能應付學生多方面的教學需求。

2-3私校教師在退撫制度上與公校教師的退撫保障,尚有一段距離,留不住老師,形成私校為公校訓練老師的現象。

2.解決策略

2-1招生工作能夠有效分配,辦理時間管理、人際溝通等相關增能研習,提升工作效率。

2-2持續辦理新進教師研習,邀請資深教師經驗傳承。同時也邀請新進教師擔任資訊教學的種子教師。

2-3因公校教師甄試員額日益減少,所以營造良好的工作氛圍,鼓勵教師發揮才能,提升教師成就感,增強向心力,藉此強化教師留下意願。

四、學務輔導

1.發展困境

1-1學生受虛擬世界的影響,人際關係交往缺乏互動經驗。課業學習上缺乏自信心成績落差大。

1-2現今多為雙薪家庭,家長工作繁忙,對學生的照顧多有不足。

2.解決策略

2-1辦理菁英培育與多元才藝展現社團活動,讓多元智慧學生獲得較多機會展現自我,提升自信心。

2-2辦理正向的服務志工學習,鼓勵學生發揮熱忱、參與社區服務,藉由幫助別人來肯定自己。

2-3加強辦理親職教育,善用資訊網絡與家長多溝通,讓家長充分了解並鼓勵參與學校的動態活動。

五、環境設備

1.發展困境

1-1老舊的硬體設備,在維修管理花費相當龐大。

1-2舊的環境設備與建築,往往需要花費更多的心力與思維,方能逐步改善空間的環境設計。

1-3實驗室設備須持續汰舊換新,但經費略嫌不足。

2.解決策略

2-1響應節能減碳政策與永續發展的環境教育,讓大地資源能夠自然循環、生生不息。

2-2邀請環境保護專家、生態美學專家蒞校指導。

2-3持續申請大型教學計畫,添購課程所需之設備。

六、社群互動

1.發展困境

1-1女子教會學校常給人門禁深嚴、保守、只辦教會活動等刻板印象。對學校附近居民很少主動尋求學校資源。

2.解決策略

2-1加強與社區國、高中校際交流並與大學策略合作聯盟。與邀請社區居民共相盛舉。

2-2定期與社區社群單位合作,鼓勵學生志工參與社區服務工作。舉辦大型藝文表演活動主動邀請社區學校、民間社團、政府團體共襄盛舉。

七、績效表現

1.發展困境

1-1學生各方面的績效表現,往往受到教師及家長的鼓勵影響頗大,對表現頂尖學生來說當然可受到許多獎勵與贊賞。但是對各方面表現相對弱勢的學生來說,往往就更被忽略,甚而產生退縮、自卑與缺乏自信心等。

2.解決策略

2-1如何塑造雙贏或多贏的績效表現,應是學校要用心考量的解決策略。

2-2舉辦共同學習的課業學習競賽;發揮愛心的服務志工;發揮共同合作的運動比賽、合唱比賽、園遊會、社團成果表演等。讓更多的學生獲得發揮與表現的機會。




 
 
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